识字3 分清同音字教案教学设计｜教案在线预览

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识字三分清同音字教学重点：认识14个生字，会写7个字。教学难点：正确区分同音字词。教学准备：生字卡枇杷和琵琶的图片教学时间：1课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字3 分清同音字

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2018-06-10 07:06:00

来源学校

学校：鹤壁市湘江小学

识字3 分清同音字教案教学设计

未知

2018-06-10 07:06:00

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关键词：识字3 分清同音字教案教学设计

正文

识字三

分清同音字

教学重点：认识14个生字，会写7个字。

教学难点：正确区分同音字词。

教学准备：生字卡

枇杷和琵琶的图片

教学时间：1课时。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵

琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和

不同的地方呢? 2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。

二、读故事，认生字

1、学生一边读故事，一边圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。

2、同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。

3、认读生字。

(1) 小组内交流：你自己认识了课文中的哪些生字?你有什么好办法帮大家记住这些字?

(2) 汇报成果。(教师根据学生所说相机让学生当小老师带大家认读。)

(3) 你还教同学认识了哪些生字?

(4) 开火车认读生字。

(5) 出示带有生字的生词，先自由读，再齐读。

三、读课文，熟悉故事内容

1、读课文，要求不添字，不丢字。

2、指名读故事，学生互评。

四、讲故事，内化语言

1、在小组内用自己的语言把这个故事讲一讲，再互相评一评。

2、推选代表讲这个故事。

3、说说这个故事的主要内容。

五、指导写字

1、观察要写的字，找出共同点，说说还有什么发现。

2、半扶半放指导写字，特别是写好“候”、“县”这两个字。

3、学生描红，并练写一个。

4、展示学生写的字，师生共同评议。

六、总结课文，结合思想教育

通过学习，我们了解到在学习汉字时，就要读准音，认清形，分清义，以免闹出财

主礼帖这样的笑话。

七、作业。

1、抄写生字各一行。2、找一找同音不同义的字词。

关于本教案的常见问题

Q：识字3 分清同音字教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 分清同音字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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