Lesson 8 Who is he?公开课教案（教学设计）

Who is he?

Let’s

learn

教学设计

教学目标：

Let’s students can say these words: father, mother, brother, sister, teacher and sentences:Who is he? He is my brother. Who is she? She is my sister. 并会灵活运用。

教学方法: 通过学习单词，使学生能灵活运用句子

Who is he(she)? He(She)is my…

.来进行替换对话。

情感态度和价值观: 通过学习活动使学生有兴趣听英语，说英语。使学生乐于模仿，

敢于开口，主动参与学习。

教学重点：

单词:father, mother, brother, sister, teacher

教学难点:

Who is he(she)? He (She) is my brother (sister).

教学过程：

一、warming up 二、讲授新课

1、Review: father, mother. 2, 出示爸爸图片，师问：Who is he? He is my father. 学习father。Who is she? She is my mother.用同样的方式分别学习brother, sister, teacher。并且在学习单词的同时熟悉句型。

3、看图片，说单词。

4、Play a game.”

4、大小声游戏。给学生参与的机会，在轻松愉快的游戏中巩固练习。

5、讲解Who is he\she? He\She is my…的灵活运用。

三、练习

1. 用今天所学单词father, mother, brother, sister, teacher 练习句子Who is he\she? He\She is my…

2、师问生答，生问师答。

3、分组练习。

4、同桌练习。可以用自己家的全家福练习句子。

四、拓展训练

1. 用前面学过的uncle, aunt, grandma练习句子。可以由grandma进一步学习grandpa练习。

2. 练习。

五、作业

1.Recite these words and sentences 2.和父母对话。