用橡皮筋作动力教学实录及点评

未知
2018-04-17 08:12:00
79
None
PDF / 未知页
未知字
积分:5
1 页,共 1

用橡皮筋作动力教学实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:用橡皮筋作动力教学实录及点评

正文

用橡皮筋作动力

芦浦中心小学

黄静静

教学目标:

1.科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。

2.过程与方法:用橡皮筋给小车安装动力;做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。

3.情感、态度、价值观:认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。

教学重点:做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。

教学难点:数据的整理和解释

教学准备:实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子

教学过程:

一、导入

1.出示小车,问:小车运动起来,需要一定的动力。在前面的课中,我们做的小缆车是用什么力作动力使它运动起来的?(重力)

2.今天我们换一种动力方式让小车运动起来,板书课题:用橡皮筋做动力

二、给小车安装橡皮筋

1.老师这里有一根橡皮筋,我们如何把橡皮筋作为小车的动力呢?

2.安装用橡皮筋驱动小车的方法很多,老师用一种非常简便的方法做了一辆,看想知道老师是怎样做的?

3.下面我们分小组安装橡皮筋动力小车,请1号同学从抽屉中拿出小车在桌子上玩一玩,要求四个人轮流玩,每个人都要让小车行驶起来。后面交流下,有什么发现?

可能的发现:绕的方向不同,小车运动方向不同。

绕的圈数多,运动距离远。

三、橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离

1.橡皮筋缠绕方向与小车运动方向有关系,我请两位同学上台来表演下,有没有掌握方法,让车头超前往往前开。

2.两位同学的小车都往前开,但是你们发现有什么不一样?两辆差不多的小车运动距离有远近不同,你认为主要和什么有关?生:和缠绕的圈数有关。

3.你认为橡皮筋在车轴上绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?(板书:圈数距离)

补充板书:圈数多,距离远?

大家都认为是这样对吗?

4.科学讲究证据,我们能不能设计一个实验检验我们的推测?

(1)请一个同学说说方法。

(2)刚才的同学讲了一个大致的方法,你们同意吗?具体到实验操作中,还有许多问题要完善,有很多事项要注意。请小组讨论完善实验方法。你们小组准备如何做实验,实验中需要有哪些注意事项?

(3)汇报交流。

5.老师根据学生的汇报,补充介绍实验计划。

4.学生实验,教师指导。 5.实验完毕,整理材料,所有同学填写好记录表。

6.组织学生汇报:通过刚才的实验研究,我们知道了什么?

(1)你们通过实验的得出的结论是什么?从全班9个小组的记录,我们又进一步说明什么?(缠绕圈数越多,行驶距离越长。)

(2)你们的预测与实际一致吗?这说明什么?(圈数增大一倍,距离不一定也同样增加一倍。)

过渡:通过前面的学习,我们知道了橡皮筋能让小车运动起来,而且发现橡皮筋缠绕圈数越多,小车行驶距离越长。下面外面来思考两个问题:

(1)

问题一:橡皮筋为什么会让小车运动起来?

(2)

问题二:为什么橡皮筋缠绕圈数越多,小车行驶距离越长?

四、研讨分析:问题一:橡皮筋为什么会让小车运动起来?

学生回答:皮筋在缠绕过程中产生了一个力,这个力让小车运动起来。

1.橡皮筋的力到底是怎样产生的呢?老师带你们来感受一下:

这里有一根橡皮筋,现在产生力吗?怎样做就会有力?用力拉橡皮筋,有什么感觉?再慢慢松手,有什么感觉?(板书:拉长

产生力 不拉长

没有力)

橡皮筋拉长会产生力,如果把橡皮筋扭曲会产生力吗?出示橡皮动力飞机。

2.橡皮筋缠绕会产生力,拉长会产生力,扭曲会产生力,谁能用一句话总结下,橡皮在什么情况下产生力?变形会产生力

这是拉力器,拉开后又什么感觉?

3.小结:橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状会发生改变,在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。

4.现在知道橡皮筋为什么会让小车运动起来?这个动力是什么?板书:弹力

5.为什么?运动一会小车会停下来?(当橡皮筋恢复到原来的形状后,弹力就消失了。)点击PPT

问题二:为什么橡皮筋缠绕圈数越多,小车行驶距离越长?学生答案:弹力大?

1.在刚才的拉橡皮筋的感受中,橡皮筋什么时候弹力比较大?(拉得长)

现在老师给大家实验演示感受下,同样的两根橡皮筋,分别挂上2、4、8个钩码。挂上2个钩码,橡皮筋产生的弹力就相当于2个钩码的重力。请同学来贴圆纸片标上位置。挂上4个钩码呢?8个呢?从这个实验现象中我们确实可以知道:拉得长,弹力大

2.现在你能解释为什么橡皮筋缠绕的圈数越多行驶的距离越长吗?

(缠绕越多,拉得越长,弹力越大,动力越大,行驶越长。)

3.是不是缠绕越多,拉的越长越好呢?(在一定的范围内)

五、认识其他具有弹性的物体?

我们身边像橡皮筋这样具有弹力的物体还有很多,你知道身边还有哪些物体具有弹性?学生举例,老师出示图片。

六、拓展:讨论:今天我们是用什么力让小车运动起来的。运用今天的知识,你有什么办法可以让小车行驶更远?

1 页,共 1

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-17 08:12:00
  • 下载次数: None
  • 浏览次数: 79
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_52944

来自:学校:玉环市芦浦中心小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载