Songs in each unit教学设计和教学实录

Song:《What’s your favourite season?》

（Unit2）

靖边县第五小学

王海艳

教学内容：

Song:《What’s your favourite season?》（Unit2）

教学目标：

一、知识与能力

1．

能够听、

说、

读、

写单词：spring, summer, autumn(fall), winter。

2．能够询问他人：What’s your favourite season?并能用所学单词正确替换句型进行问答。

3、正确学唱歌曲《What’s your favourite season?》

二、过程与方法

通过创设情境帮助学生身临其境，更好地理解并运用本课的重点词汇和句型。

三、情感、态度与价值观

学会享受每个季节，快乐每一天。

教学重点：

能够听、

说、

读、

写单词：spring, summer, autumn(fall), winter。

教学难点：

正确学唱歌曲《What’s your favourite season?》

教学准备：

课件、四线三格彩条、磁性贴。

教学方法：游戏法、情景教学法、直观教学法、任务型教学法

教学过程：

1

Step1.warm-up 告诉学生今天是老师的生日，问大家会不会唱生日歌曲《Happy birthday》，齐唱生日歌曲《Happy birthday》，说今天我们将学习Unit2的另一首歌曲《What’s your favourite season?》板书。

Step 2.Presentation

1.出示PPT图片依次呈现小鸟，花朵等情景图，问学生他们在干什么？现在是什么季节？引出spring。

2.进一步拓展学习summer、autumn、winter，懂得autumn和fall是同义词，autumn和fall的区别是autumn是英式英语，fall是美式英语。

3.用大小声、升降调、拍手节奏、小组比赛、男女比赛等教学方法巩固以上四个重点单词。

4.学习上述单词时穿插入句型What’s your favourite season?并且引导学生正确回答。词不离句，帮助记忆，

并适时加入书写，加深记忆。

Step3.Pair-work 请生利用句型What’s your favourite season?将所学单词spring、summer、autumn、winter进行替换，如果条件允许，请几位同学上台表演。

Step4.Song 1．

播放多媒体视频，感受歌曲节奏。

2．

引导学生听歌跟唱。

3．

学生齐唱，纠正错误。

4．

两人一组，对拍手掌唱歌学单词。

5．

四人一组，对拍手掌唱歌学句型。

2

6．

个人独唱，展示魅力。

7．

男女对唱，比赛实力。

8．

小组比赛，赛歌声。

9．

全班齐唱，歌曲汇总。

10．

情感教育主题:Enjoy every season ,

happy every day 。

Step5.Summary

1、本节课学习了单词spring、summer、fall 、winter。句子What’s your favourite season?及正确回答。

2、会唱歌曲《

What’s your favourite season? 》。

Step6.Homework 给你的家人演唱歌曲《

What’s your favourite season? 》，并告诉他们要享受每一个季节，快乐每一天。

板书设计：

Song:《What’s your favourite season?》

（Unit2）

spring

summer

autumn

winter

3