8和9的加减法教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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一年级数学上册《8和9的加减法》教学设计（人教版）教学内容：教科书第53～56页。教学目标：1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。教具、学具准备：教师准备课件。学生准备小棒。课时安排：1课时教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-06-05 10:50:00

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学校：同心县预旺镇中心完全小学

8和9的加减法教案设计（一等奖）

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关键词：8和9的加减法教案设计（一等奖）

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一年级数学上册《8和9的加减法》教学设计

（人教版）

教学内容：教科书第53～56页。

教学目标：

1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

教学重点：掌握8和9的加减运算。

教具、学具准备：教师准备课件。学生准备小棒。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入：

1、开火车口算。计算后请学生说说一道加法，一道减法是怎么算的？

2、

课件出示

上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？

3、今天,我们来学习8、9有关的加减法。

二、教学新课：

（一）、学习一图四式。

1、学习根据一幅图写两个加法算式。

教师在黑板上出示5个红苹果，3个绿苹果。

谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？

其余学生根据问题写算式。5＋3＝8

3＋5＝8 为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？

请大家观察一下，这两个算式有什么特点？

2、学习根据一幅图写两个减法算式。

让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。

8－3＝5

8－5＝3 这两道算式又有什么联系呢？

3、一幅图，我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。

4、课件出示，让学生填一填。

5、你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出4个黄色的圆片，5个红色的圆片，象我一样摆。你能根据这些圆片，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。

6、课件出示，让学生填一填。

（二）、教学8和9的加、减法。

1、出示做一做练习题。

2、课件出示想一想。一共有8个樱桃，第一天吃了四个，还剩几个樱桃？

三、巩固练习：

1、小游戏，让同学们做游戏，看看哪两张卡片上的数字相加是8，哪两张卡片上的数字相加是9。

2、做一做。

四、小结：你今天学会了什么本领？

五、课后小记：

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8和9的加减法教案设计（一等奖）