Lesson 2教学设计方案｜教案在线预览

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Unit 3《Lesson 2》教案科目课题上课时间学习目标英语Lesson 2 4月14日年级课时安排周次三主备教师1 上课教师7 教具崔丽崔丽recorder, pictures，ppt 1.能够听懂，会说用来询问某人放学后打算做什么的功能句：What are you going to do a

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-10 14:09:00

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学校：龙港区实验小学

Lesson 2教学设计方案

未知

2018-04-10 14:09:00

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关键词：Lesson 2教学设计方案

正文

Unit 3《Lesson 2》教

案

科

目

课

题

上课时间

学

习

目

标

英语

Lesson 2

4月14日

年

级

课时安排

周

次

三

主备教师

1 上课教师

7 教

具

崔丽

recorder, pictures，ppt 1.

能够听懂，会说用来询问某人放学后打算做什么的功能句：What are you going to do after school?及答语：

I’m going to…He’s/She’s going to do…并在恰当的情景中运用。

通过描摹句子来体会句子的书写规范，为正确抄写句子和独立写句子打下基础。

能运用句型进行交际。

个人提示

Chant环节以轻松的形式复习了上节课的新单词

操练句型

学习课文

教学流程设计

Step 1 Warm up:

Chant

Review the words Step 2 Presentation:

Free talk:

T:Do you like …? Can you…? My son likes swimming. He can swim. So today he’s going to swim after school.

1. 板书：What are

you going to do after school? I’m going to _______

SS ask one by one. 板书：What is he/she

going to do after school? He/she’s going to _______ PPT:S1 ask S2 answer 1.

Game:Practice sentence patterns. Step 3 Write 1.

PPT

观察

——注意——描写——评价

Close the book 用软件做一个游戏。

Step 3 Text Look at the picture,

What are you going to do after school? 1.Watch video:who are they? Where are they? What are they talking about? 2.Listen and answer: What’s BinBin Yaoyao/Andy going to do after school? 3.Look ,listen, and repeat—配音

4.practice and act. Step 3 Extension BinBin Yaoyao/Andy can arrange their activities reasonablely after school.Can you? What are you

going to do after school? 小组内谈一谈（用图片或照片）

2 Reporters

interview .then report. 板

书

设

计

教

学

反

思

Lesson 2 What are you going to do after school?

词卡

I am going to dance. What is she going to do after school? She is going to sing songs.

句型应用。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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