年、月、日优秀教案设计｜教案在线预览

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年、月、日嘉一附小潘婷【教学内容】上海市九年义务教育数学课本三年级第一学期第三单元P26~28。【教学目标】1、联系生活经验,初步知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。2、会通过查年历知道某天是星期几。3、会用简写方式表示年、月、日。4、结合年历来学习有关年、月、日的知识,体会到数学与日常生活的

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-07 09:24:00

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学校：上海市嘉定区嘉定一中附属小学

年、月、日优秀教案设计

未知

2018-04-07 09:24:00

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关键词：年、月、日优秀教案设计

正文

年、月、日

嘉一附小潘婷【教学内容】

上海市九年义务教育数学课本三年级第一学期第三单元P26~28。

【教学目标】

1、联系生活经验,初步知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

2、会通过查年历知道某天是星期几。

3、会用简写方式表示年、月、日。

4、结合年历来学习有关年、月、日的知识,体会到数学与日常生活的紧密联系。

5、通过用拳头来表示大月和小月,激发学习数学的兴趣,形成良好的情感。【教学重点】

认识时间单位年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

【教学难点】

大月、小月的判断方法。

【教学准备】

学习任务单、2014-2017年的年历、多媒体课件、教棒。

【教学过程】

一、师生谈话,引入新课

1、说一说自己的生日。

2、学习任务单(一):查找2017年年历,今年你的生日是星期几?

3、揭示课题。

二、观察年历,探究新知

(一)自主探究年历卡

1、学习任务单(二):从2014年—2017年的年历卡中选择一张,数一数这一年中每一个月的天数,并在表格里填一填。

2、同桌讨论:仔细观察表格,说一说你有什么发现?

3、全班交流,得出结论:

31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月

30天:4月、6月、9月、11月

2月:有可能有28天,有可能有29天。

(二)认识大月、小月,初步认识平、闰年

1、大月和小月

听故事:大小月的由来

历法上规定,有31天的月份叫大月,有30天的月份叫小月。

2、平年和闰年

我们把2月有28天的这一年叫做平年,把二月有29天的这一年叫做闰年。

查一查:2014年—2017年二月份的天数。

(三)大月、小月记忆方法

方法一:拳头点数法

方法二:儿歌记忆法

游戏活动——判断大小月。

(四)用简写方式表示年、月、日

1、年、月、日简写方式的呈现

2、选一种喜欢的简写方式表示日期

完成学习单“写一写练一练”。

三、练习巩固、内化新知

(一)猜猜他们的生日

1、小丁丁:我的生日在6月30日的后一天,我的生日是()月()日。

2、小胖:我的生日在10月30日的后一天,我的生日是()月()日。

3、小巧:我的生日在儿童节的前一天,我的生日是()月()日。(二)小法官巧断案

1、凡是单数的月份都是大月()

2、每年的二月都有28天()

3、7月和8月一共有61天。()

(三)小侦探来解密

小淘气和他的小伙伴一起去吃汉堡,正巧碰到快餐店里在举办手机抽优惠券的活动。小淘气很幸运,抽到了一张优惠券。可是小淘气一眼就看出优惠券上有个错误。你发现了吗?

四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?你还有什么疑问?

板书设计:

年、月、日

大月 31天:1、3、5、7、8、10、12月 2015-10-24小月 30天:4、6、9、11月 2018/09/30 2月 28天或29天 2012.05.01

平年闰年

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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