年、月、日优质课教案内容

小学三年级数学上册

阿克苏地区温宿县克孜勒镇第一小学阿迪拉·艾斯卡尔

认识年月日的教学设计

教学目标:

1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;

知道大月、小月、二月的天数,记住月、小月分别包括哪几个月。

2、让学生经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知

识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。

3、通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动,

让学生感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,渗透德育。

教学重点:借助年历卡进行观察分析,梳理出年月日的相关知识。

教学难点:认识并记忆大月和小月。

教具准备:多媒体课件一套,2003、2012年年历卡

学生准备:彩笔一枝。课前要求每个学生记住自己的生日。

教学过程:

一、情景导入,揭示课题

课件出示:神舟十号载人飞船发射成功的画面并播放视频。

谈话:同学们,还记得这个画面吗?这是神舟十号载人飞船起飞的画面,现在一块重温让我们亿万中华儿女感到无限自豪的“神十”飞天的场景。(播放视频)刚才视频中的5、4、3、2、1是在数什么?(起飞,在倒数秒)除了秒以外,还有什么时间单位?(年、月、日、时、分)。

揭示课题:这节课张老师带领大家进一步认识年、月、日。(板书:认识年月日)

二、观察、探究、发现,学***、小月。

1、教师:谁来了,大头爸爸特地赶来给大家提了2个问题:

(1)、一年有几个月?每个月的天数一样吗?有几种情况?

(2)、关于年、月、日,你知道了些什么?

下面,同学们观察课本第76、77页中2011年、2012年的年历,思考这两个问题并把自己的发现在书上填一填。

能回答大头爸爸的两个问题吗?谁来回答?

教师板书:

31天:1、3、5、7、8、10、12月

一年有12个月 30天:4、6、9、11月

28天:2月

29天:2月

教师:2011年、2012年每月的天数是这样,其他年份也是这样的吗?同学

们再比较观察一下2013年、2014年、2015年的年历(学生观察),是否和我们发现的信息一致。有没有变化,经过同学们的验证,我们发现每年除了2月的天数有时稍微有点变化以外,其他月份的天数是保持不变的。

教师板书:(大月)31天:1、3、5、7、8、10、12月

一年有12个月(小月)30天:4、6、9、11月

(平月)28天:2月

29天:2月

2、记忆大、小月。

谈话:请同学们仔细观察分小组讨论:有什么办法能很快记住哪几个月是大月,哪几个月是小月呢?

学生小组合作,讨论探究。

组织交流:在交流的过程中,重点介绍以下两种记忆方法。

(1)拳头记忆法:学生在一年级语文课上学过这种记忆方法,应该有学生会提出这种方法,根据学生汇报,用课件出示苏教版小学语文第一册第68页"读读背背"(如果无人提起,就直接演示课件),唤醒学生的记忆。并让学生跟随课件,边做边念:一月大、二月平、三月大、四月小……十一月小、十二月大,巩固记忆。

(2)口诀记忆法:引导学生发现七个大月正中间的一个月就是七月,找出规律,并熟读口诀:七前单数七后双,七个大月心中装。

(3)歌谣记忆法:学生说出后,追问腊是指哪个月?

游戏巩固:同桌游戏,一人报月份,一人做动作,大月握拳头,小月挥挥手。

3、简单的计算。

出示题目一:你能算出2014年全年有多少天吗?

学生先独立计算一年的天数,再交流算法:

算法一:31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)

算法二:31×7+30×4+28=365(天)

算法三:30×12+7-2=365(天)

要求学生说出每种算法的算理,并讨论:哪种算法最简单呢?

3、利用2015年的年历,标出自己的生日、父母的生日。

教师:你的生日是几月几日?你父母的生日是几月几日?

用笔在2015年的年历中圈出来。请三个同学分别说一下,并提问:三个人的生日在星期几?现在同学们再标出我们伟大祖国的生日?是否每年都过国庆节?

每年几次?看来是周而复始的,有一定的周期性。

三.生活中的运用。

谈话:听说我们学习年月日的知识,小头儿子有几个问题不懂想请同学们帮助他解决。

课件依次出示以下情境图:

1、小明说:"妈妈说我的生日是元旦的前一天,我是哪天过生日呢?

指名口答。

2、小明说:"奶奶在舅舅家已经连续住了两个月,她在舅舅家住了多少天呢? "

小组讨论解决,教师巡视,对有困难小组适当提示:奶奶在舅舅家住了哪两

个月呢?最多多少天?最少多少天?集体反馈。

3、这批牛奶的生产日期是:2009年2月18日,保质期为:六个月,这批牛奶今年几月份过期?

先介绍保质期的含义,指导学生分析题意,再让学生从2月18日往后,按月数一数。

四、全课小结。

今天这节课,我们一起认识了年月日,你有什么收获?还有什么疑问吗?(二月为什么天数最少?)

板书设计:

认识年月日

大月31天:1、3、5、7、8、10、12(月)

一年12个月小月30天:4、6、9、11(月)

平月28天:2月

全年天数:31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天) 31×7+30×4+28=365(天)30×12+7-2=365