1 春光染绿我们双脚课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时(总 2 课时)课时目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。3.学习课文第一段,理解“春光染绿我们双脚”的意思。教学准备:多媒体教学过程:一、谈话导入。同学们,3月12日是什么节?(植树节)。还记得我们四年级时学习的《走,我们去

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-29 06:24:00

来源学校

学校：灌云县杨集中心小学

1 春光染绿我们双脚课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-29 06:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春光染绿我们双脚课件配套优秀公开课教案设计

正文

第一课时(总 2 课时)

课时目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。

3.学习课文第一段,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

教学准备:多媒体

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,3月12日是什么节?(植树节)。还记得我们四年级时学习的《走,我们去植树》,复习背诵。

我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,专门设立了这个节日——植树节、今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌,出示课题:1 春光染绿我们双脚(齐读课题)

我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起学习课文。

二、初读指导。

1.教师范读课文。

2.自学生字词。

(1)默读课文。画出不认识、不理解的字词。

(2)会读会写田字格中的牛字,会读绿线中的生字。

(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思:

锨镐彩翼荒山野岭

裸露咆哮枝繁叶茂

3.检查自学效果。

指名分节读课文,理解关键词语的意思。

荒山野岭:没有人烟的山岭。

锨镐:指劳动工具。(结合课文插图理解)

裸露:没有东西遮盖。

枝繁叶茂:指树木长势好。

咆哮:形容水奔腾轰鸣。

4.讨论:

全文共几节?各写了什么意思?

全文可分几部分?结构上有什么特点?(首尾呼应)

交流:

第一部分(第1节):写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二部分(第2-7节):写“我们”用双手为荒山披绿装,使动物有家园,让环境更美丽。

第二部分(第8节):写与开头呼应,表现“我们”有绿化祖国山山岭岭的决心和豪情。

5.请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,其余来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用)

6.想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?让我们细细来读课文。

三、学习第一段:

1.指名读课文。

2.这一段中,你发现的关键词是什么?(进军,就是要去植树造林)

3.围绕这个关键词,你可以提哪些问题?

我们向哪里进军?(荒山野岭)荒山野岭给你的感觉是什么?

我们怎样进军?体会动作的词的精妙:踏、撒。

想象同学们参加植树造林的画面,从中你体会到什么?(感受同学们参加植树造林时心情愉悦,充满豪情。)

4.设疑:“春光染绿我们双脚”是什么意思?这句中有个词用的很精妙,是哪个?为什么?(“染”,写活了满山的翠绿)

5.怎样让“春光染绿我们双脚”呢?下节课我们继续学习。

板书设计:

荒山披绿装

1春光染绿我们双脚

动物有家园

环境变美丽

作业设计:1.抄写词语。

歌谣寂寞咆哮荒山野岭

茂密拥抱裸露枝繁叶茂

2.预习课文内容,想想怎么样让春光染绿我们双脚?

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春光染绿我们双脚课件配套优秀公开课教案设计