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积的近似值教学设计第二课时

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2018-04-23 15:27:00

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关键词：积的近似值教学设计第二课时

积的近似数

任务:探究积的近似数方法(课内):

1、按要求求下面小数的近似数

435.5 (整数) 14.53 (一位小数)

4.537(两位小数)

2、阅读教材第10页例6。理解:小数乘法乘得的积往往不需要保留进一步了解学生计算小数乘整数的方法。

深入小组了解学生的交流情

很多的小数位数,这时可以根据需要,用“四舍五人法”保留一定

况,指导学生学的小数位数,求出积的近似值。计算狗有多少亿个嗅觉细胞?积是

会交流、倾听。2.205亿个,要求得数保留一位小数,尾数是0和5,关键看尾数最高

位上0比5小,所以舍去尾数后约是2.2。

二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其

余补充、评价)

1、求积的近似数方法:先根

据,再过关检测

按法保留一定的小数位数,关键是

目标达成

看。

2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)

7.5×2.3 1.56 ×0.17

3、“四舍五人法”求积的近似数关键是

看.是否满五.

过关检测:

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