11 认识小数课时教学实录

《认识小数》教学设计

沭阳县第二实验小学张敏一、分类导入,掌握小数的读写。

1.师:昨天老师在超市买了这些学习用品。仔细观察它们的价格,下面三个数与上面这个数哪里长得不一样?

师:观察得真仔细!13表示的是整元数,是整数。下面这三个数都多了一个点,这样的数你会读吗?

2.师:像0.4、3.5、25.6……这样的数都是小数。今天这节课咱们就认识小数、研究小数。(板书课题)

3.师:小数你会写吗?老师先来示范写个0.4,先写0,在0的右下角写个小圆点,接着写4。学会了吗?那咱们试着写两个,老师报小数小朋友们在学习单上写。(0.5、36.8)师:你认为写小数时要注意些什么?

二、自主探索,认识小数的意义。

1.从文具的价格入手,初步认识小数。

①师:看老师刚才买的橡皮,你知道0.4元是多少钱吗?(4角)它有1元多吗?对,不足1元。回忆一下,4角用分数表示是几分之几元呢?你是怎样想的?(课件演示)

师:十分之四元等于4角,0.4元也等于4角,所以它们是?(相等的)师读。

②师:如果铅笔是7角,等于多少元呢?十分之七元也可以写成--0.7元。齐读。

③师:你能从1元中任意取出几角,也写成这样的等式吗?试着在学习单上写一写。

④师:写完的用姿势告诉老师,(汇报2个)其它的咱们就不汇报了,仔细观察这些等式,竖着看一看,横着再看一看,你能发现些什么呢?先独立思考,再和你的小伙伴们说一说。(几角就等于十分之几元,也等于零点几元)

2.联系长度单位,进一步认识小数。

①师:看,这是刚刚的10角,如果让10角消失,留下一个平均分成10份的长方形,将它再变一变,这时的长方形像?

师:看,这是一把1米的尺。把1米平均分成10份,每份是多长?(1分米、十分之一米)十分之一米还可以写成0.1米。

②师:这样的三份是多长?可以用哪些数表示呢?其余的空你会填吗?完成学习单第三题。汇报。

③师:通过这个练习,你又发现了什么?(几分米就等于十分之几米,也等于零点几米) (不但会学习,还善于总结,掌声送给他)

3.脱离情境,揭示小数的含义。

①师:刚才咱们动手动脑,又在米尺上找到了小数。看,这把米尺要继续变身了,变成了一个正方形。把一个正方形平均分成10份,涂出其中的1份,可以用什么数表示呢?是的,涂色部分可以用十分之一表示,也可以用0.1表示。(板书)

②师:给你一个这样的正方形,你能任意涂出其中的几份,并写出相应的分数和小数吗?完成学习单第4题。

③汇报。师:你涂出了10份中的几份,写出了怎样的数呢?(板书)仔细观察,你发现了什么?(十分之几就是零点几)

对口令:那咱们来对口令,我说分数你们说小数。反过来,我说小数你们说分数。

④老师也涂了一个,涂色部分用小数表示是?那空白部分可以用小数表示吗?(0.1)瞧,换一个角度往往就会多一种发现。如果把这个0.1也涂上,一共涂了几个0.1呢?10个0.1是多少?

4.结合情境,初步认识带小数。

①师:再来看看,圆珠笔的价钱不知道。如果用一个正方形代表1元,再来一个正方形,看出圆珠笔的价钱了吗?你是怎样看出来的?和你的小伙伴交流你的想法。

②汇报。

③师:钢笔的价格6元8角用小数表示是多少元呢?笔记本和计算器的价格用小数表示又是多少元呢?

5.联系生活,丰富认识。

①师:小朋友们,小数啊非常调皮,经常藏在我们的生活中,想一想,你还在哪里见过小数呢?……是啊,小数在我们的生活中有着广泛的应用,老师也搜集了一些,瞧!

②看,我国的珠穆朗玛峰高度为?谁会读?八千多呀!这个小数给你什么样的感觉? 8844.4是小数吗?你认为这个小数小不小?是啊,看来小数不一定小!

6.自学课本,了解小数各部分名称。

师:小朋友们,小数也像分数一样,各个部分都有自己的名字呢!请自学课本88页最上面一段找答案。

三、巩固提升,体会小数的应用。

1.在数轴上填数。

①师:看,这是刚才那把米尺,用这把米尺量红色彩带的长度是多少米?再来量量绿色的。不够量怎么办?(2种办法)

②师:如果彩带的长度超过了2米,怎么量呢?在数学里,有一种简洁的方法能把大家的意思表示出来。只要画一条经过这些数的直线就可以了,看明白了吗?如果继续延长,数字几就可以出来?再延长?一直延长,这些数能说完吗?这真是一条神奇的线啊,像0、1、

2、3、4、5…..这样的数叫做自然数,也叫整数。

③师:如果我们把两个相邻数之间平均分成10份,看这些点还能用整数表示吗?那用什么数表示呢?那咱们找几个点试着用小数表示。这个点?这个点呢?剩下的请大家完成学习单第5题。

④一列汇报。师:仔细观察,0到1之间都是?1到2之间都是?2到3之间?这个秘密这么快就被你们发现了。(大拇指)1.8在几到几之间?2.6呢?

2.猜价格游戏。

①师:学到这里,小朋友一定累了。让我们放松一下,来玩个猜价格的游戏怎么样?猜一猜每个书签多少元?给你个提示,它的价格不满1元。你们怎么都猜零点几啊?哦,零点几都不满1元,都比1---小。

②师:还想猜吗?这本课外书是三年级的必读书目,它的价格在8元到9元之间。看来,课外书的价钱在8.6元到8.7元之间,想一想,可能是多少元?

③师:小朋友们,数学就是这么神奇,在8.6和8.7之间看似没有数了,其实还可以插入许许多多的数,8.65就是其中的一个。

四、全课总结。

1.师:孩子们,这节课的收获愿意和大家分享吗?关于小数,你还想知道些什么?大家提出的问题都很有价值,以后我们会一一找到答案的。

师:看来小数里的学问还真不少,来听听老师搜集的资料吧。

2.师:一个不起眼的小数点,经历了几百年的发展历史。看来小数的世界很大!