识字6 骏马 秋风 塞北课堂实录【2】

《识字6》教学设计

宜兴市官林实验小学蒋文青

教学目标:

1.学会本课3个生字,能按笔顺把字写得端正、美观。

2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物,凭借图画理解本课的词语。

3.正确、流利、有感情地诵读词串,了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。

教学难点:能熟练地运用本课中的词串向爸爸妈妈介绍这些旅游。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一板块:我会背

1.孩子们,还记得《家》这首诗歌吗?我们一起背背吧!(PPT出示:)《家》

蓝天是白云的家,

树林是小鸟的家,

小河是鱼儿的家,

泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵,

祖国就是我们的家。

2.祖国就是我们的“家”,(PPT出示中国地图)看。这就是我们的家—中国,我们的“家”又大又美!你的家现在哪里,地图上找一找。

3.今天老师和小朋友们一起跟着《识字6》到祖国的东西南北走一走,看一看,一起领略祖国不同地区的美丽风光。

第二板块:我会认

1.同学们在朗读词串的时候可以从以下两方面入手:

(1)读准字音,读准词语。

(2)边读边想:课文介绍了哪些地方?

2.在朗读中我们知道课文向大家介绍了“塞北”“江南”“海岛”“高原”,知道这些地方在祖国地图的哪个位置吗?介绍地图上的方向:上北下南,左西右东(PPT出示:)

(1)这是北京城外弯弯曲曲、连绵起伏的万里长城,在长城以北的地区,我们称它为“塞北”;“塞”是本课的生字,你有好办法记住它吗?

(2)这是中国最长的河流——长江,我们把长江中下游以南的地区,称为“江南”。

(3)在祖国的东南边,是茫茫的大海,那儿有许多大大小小的岛屿,我们称它为“海岛”,“岛”,也是本课的生字,仔细瞧一瞧,它和谁特别地像?这儿是两个著名的海岛,一个是海南岛,一个是宝岛台湾;

(4)我国的地势,从东向西,越来越高,这里就是有着“世界屋脊”之称“青藏高原”!

第三板块:我会读

想去这些地方看看吗?让我们一起坐上小火车,走进塞北吧!

1.骏马秋风塞北

(1)塞北草原上谁是主角啊?(马)这些马长得怎么样?这就叫骏马。指读,齐读。咦,耳边传来了一个声音,听——你听到了什么?(风声)

(2)秋风吹过茫茫的大草原,塞北大草原一片浑黄,一群群骏马迎着秋风飞奔在茫茫无边的大草原上,如果此时你正坐在马背上,感觉怎么样?

(3)你能把塞北的风光读出来吗?读词串。

(4)把词串放进句子里读一读。

(3)辽阔的塞北草原也被写进了古诗里:(PPT出示:)《刺勒川》

2.杏花春雨江南

(1)告别了一望无边的塞北,小火车又把我们带到如诗如画的江南!(出示江南美景)

这红红的花是什么花?(杏花)把花拉近了,细细欣赏一下,我们发现花下还有水呢,看来此时正在下着(春雨呢),还记得我们学过的描写春雨的古诗吗?

(2)春雨使江南的大地慢慢地、悄悄地发生着变化,你能用自己的话,描述一下图上江南的美景吗?

(3)粉红的杏花露出了笑脸,细细的春雨飘洒着,装扮着江南美丽的春天,喜欢江南吗?江南风景美如画,我们一起来赞一赞秀美的江南吧!读词串

(4)把词串放进句子里读一读。

3.椰树骄阳海岛

(1)春天的脚步匆匆而去,我们走下火车,登上轮船,一起去茫茫大海中的海岛看看吧!共同感受海岛独特的夏季风情!(图片展示)

(2)我发现刚才我们去海南一趟,怎么小朋友们一个个都变黑了啊,怎么回事啊?哦,原来海岛上的阳光很烈,用一个词形容就叫做“骄阳”,能把“骄阳”读好吗?指读,齐读

(3)在炎热的海岛上有一种树却长得异常地繁茂,它就是“椰树”,椰树长得啥样?你们谁喝过椰汁,那味道怎么样?

(4)迷人的海岛吸引了许多游人,站在海岛上,阵阵海风迎面吹来,听着哗哗的浪花声,品尝着鲜美的椰果,是一件多么美妙的事情啊!谁来读一读,用你动听的声音把我们带到那美丽的椰树王国!

(5)把词串放进句子里读一读。

4.牦牛冰雪高原

(1)最后让我们走下火车,改乘飞机一起到冰天雪地的高原去见识见识吧!出示图片,来到了高原,你看到了什么?感觉怎么样?指读“冰雪”

(2)认识它们吗?它们怎么能在这冰天雪地的世界里生活呢?你们了解牦牛吗?(它全身都是宝,它的毛长长的,黑黑的,可以做绳索,做帐篷,它的奶可以制成酥油,它还是人们耕地运输的好帮手,被誉为“高原之舟”,在那么冰冷的高原上,它一点也不怕冷,真了不起!我们一起来夸夸它!)相信你能用朗读把画面描绘出来!

(3)把词串放进句子里读一读。

5.品读韵文

走遍了祖国的东西南北,领略了不同地区各具特色的风光,把这些词串连起

来读就是一首优美的诗!瞧!词串还押韵呢,江南的南、高原的原,韵脚是“an”。下面请同学们自读整篇韵文,读的时候可以一边读词,一边想象刚才看到的祖国各地的自然风光,相信你会读得更好。

第四板块:我会说

1.走过了祖国的大江南北,欣赏了各地的美景,那些美丽的地方一定给你留下了深刻的印象,请把你最喜欢的地方介绍给你的爸爸妈妈?试试看:和你的小伙伴说说看!你能行!

2.教师小结:亲爱的孩子们,我们走遍了祖国各地,欣赏了各地的美景。

我们喜欢江南,也喜欢海岛;喜欢塞北,也喜欢高原。因为它们各有各的美,我们的祖国真是幅员辽阔,风情各异啊!来,看着地图,背背词串,把祖国装在我们的心中!

第五板块:我会写

1.小朋友把词串读得真美!相信你的字一定写得更美!

2.怎样才能把字写漂亮呢?大家可以这样试试看:出示要求

3.孩子们,和你的老师一起写写吧!(PPT出示:塞、骄、岛)

“塞”:拿出你的小手,和老师一起书空,先写宝盖头,再写两横两竖,接着写长横,撇和捺一定要展开一点。。

“骄”:这个字,你准备怎么记?(小桥去木换成马)小朋友想一想,书写时要提醒大家注意什么呢?动起手,用心描一个,写一个。

“岛”:老师要请小朋友来教了。你先教什么呢?(我先教怎么记,鸟字一横换成山)这个字是山字旁。岛字里面藏个山,山字是扁山,里面没藏好,露在外一半。