练习5ppt配套的板书设计及意图
练习5ppt配套的板书设计及意图
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正文
练习5(第一课时)
教学目标
1. 让学生练习反映当代生活的新词,可照样子再列举几个新词。
2.从整体上把握这些词都是所谓“新词儿”,并说说它们的意思。
3.利用工具书查阅,理解成语的意思。
教学重点
从整体上把握所谓的“新词儿”,说说它们的意思。
教学难点
引导学生在生活中学习语文,了解一些生活中最新出现的词汇。让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语,积累以备用。
教学过程
一、揭示课题:练习5
二、第一题(语文与生活)
1.第一部分。
(1)出示短文,学生自由读,力求把短文读通读熟。
(2)结合文中的配画,引导学生观察丁大勇手舞足蹈的样子,理解“劲歌劲舞”一词的意思(特指风格粗犷、节奏强烈的流行歌曲和现代舞蹈)。
(3)“劲歌劲舞”还能换哪些词语?
(4)交流答案。看谁说的对,说的快。
2.第二部分。
(1)出示词语。(2)读一读,说说自己理解的词语。
(3)同桌合作交流,理解难懂的词语。(4)提出不理解的词语,全班交流。
3.第三部分。
(1)同桌之间交流“新词”含义。
(2)学生结合身边的事物,联系生活实际,想一想还有哪些这样的新词? (招商下岗义工外卖锁定面巾纸考级网吧股民手机小灵通)
(3)小组合作交流,汇报交流结果。
(4)师生共同评。
三、第二题(诵读与积累)。
1.诵读
(1)自由朗读,读出韵味,读出感情。
(2)指名读,相机正音。
(3)学生朗读成语,做到熟读成诵。
(4)在熟读成诵的情况下,理解这些成语的意思。找出哪些成语含有褒义,哪些成语含有贬义?
(5)用自己喜欢的成语练习说话。
(6)指名背诵,集体背诵。
2.积累
(1)引导学生根据积累经验再说出几个类似的成语
(2)引导学生用这些成语分别说几句话
四、课堂小结。
说说这节课自己的收获。
五、作业。
1.利用自己搜集的“新词儿”说几句话。
2.成语接龙游戏。
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- 上传时间： 2018-05-02 08:52:00
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5ygggwenku_15122
来自：学校：丹阳市蒋墅中心小学
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