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《单位面积的换算》教案设计教学过程:一:复习导入1.复习长度之间的进率。2.引入新课,生读课题。二、探究新知1.教学例1出示,读题,选择数据进行计算。你发现了什么?生汇报。小结:1平方分米=100平方厘米2.教学例2出示:根据刚才的方法,你能通过计算算出平方米到平方分米的进率吗?生独立思考,小组交流
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简单的换算教案推荐
未知
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关键词：简单的换算教案推荐
正文
《单位面积的换算》教案设计
教学过程:
一:复习导入
1.复习长度之间的进率。
2.引入新课,生读课题。
二、探究新知
1.教学例1
出示,读题,选择数据进行计算。
你发现了什么?生汇报。
小结:1平方分米=100平方厘米
2.教学例2
出示:根据刚才的方法,你能通过计算算出平方米到平方分米的进率吗?
生独立思考,小组交流,师巡视指导。全班汇报交流。
师小结:1平方米=100平方分米
3.探究平方米到平方厘米之间的进率。
小组合作探究,汇报。
师整理板书:1平方米=100平方分米=100平方厘米
4.练习。
完成教材第37页“试一试”。生独立完成,后汇报。
三.作业
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关于本教案的常见问题
Q：简单的换算教案推荐是什么类型的资料？
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A：对应课文《简单的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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