一位小数的加减法优秀教案

人教版小学四年级数学下册小数加减法教案———仙桥教学点陈燕

教学内容:

人教版小学四年级数学下册小数加减法第95页至97页

教学目标:

1.联系学生生活实际创设情境,让学生在解决实际问题,通过“自主—合作—交流”探索小数加减法的计算方法。

2.总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。

3.感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。

教学重点:

让生通过解决生活中的实际问题掌握小数加减法的计算方法。教学难点:

理解小数点对齐,也就是数位对齐的道理。

教学过程:

一、复习

多媒体出示下列各题:

2.5+0.9= 7.8+1.6= 0.39+0.15=

4.7-2.8= 3.1-1.4= 1.2-0.5=

生独立完成题目,师巡视;然后抽学生说说在小数加减法计算过程中应注意什么。

二、新课

(一)提出问题。

1.创设情境,多媒体出示超市里各种带有价格标签的食品。

师:大家经常到超市里面去购买自己喜欢吃的各种食品吗?(生回答)老师今天就带领大家到超市里面去逛逛,请看大屏幕,你从中了解到哪些信息?学生交流后提问:根据这些信息,你能提出一些

用加减法计算的问题吗?

根据学生的回答(选择一道加法计算和减法计算的问题)板书相应的问题算式:

(1)预设:一盒牛奶和一袋奥利奥饼干一共要多少钱?

2.60+12.12=

(2)预设:一瓶可乐的价钱比一瓶矿泉水贵多少元?

4.05-1.44=

2.揭示课题。

师:请仔细观察,这些加减法算式,你发现它们有什么特点吗? (算式中都有小数)

怎样计算小数的加减法呢?这就是我们今天要继续研究的问题(板书课题:小数加法和减法)。

(二)探究

小数加法(探究问题1)

1.算一算:一盒牛奶和一袋奥利奥饼干一共要多少钱?请同学们试着计算(指名板演,师巡视指导)。

2.说一说:你是怎么算的?把你的算法与同桌交流一下,请板演的同学说说是怎样算的?根据板演情况相机教学。

3.课堂小练习(多媒体出示):

2.98+0.56= 12.53+4.67= 6.07+4.98=

(分组练习,一个小组练习其中一个小题)生独立完成,指名板演,师巡视指导;根据情况相机教学。

小数减法(探究问题1)

1.算一算:一瓶可乐的价钱比一瓶矿泉水贵多少元?请同学们试着计算(指名板演,师巡视指导)。

2.说一说:你是怎么算的?把你的算法与同桌交流一下,请板演的同学说说是怎样算的?根据板演情况相机教学。

师:我们在列竖式时计算的时候要注意什么呢?

3.课堂小练习(多媒体出示):

5.64-1.78= 3.42-1.23= 9.86-4.26=

(分组练习,一个小组练习其中一个小题)生独立完成,指名板演,师巡视指导;根据情况相机教学。

4.学生小结(逐渐完善)小数加减法计算方法。小组内总结计算方法——交流分享(师可引导学生互相补充)

①列竖式时要注意数位对齐(小数点要对齐,也是把相同数位对齐),从低位加起,满十进一……得数中小数点要与横线上的小数点对齐。计算的结果要化简(得数的末尾有0,一般要求把0去掉)。

②还要验算:小数加减法计算很容易出错,我们可以通过验算来提高计算准确率,你有什么办法检验计算的结果呢?

(加法可以交换加数的位置,或用和减去另一个加数来检验。

减法可以用差加减数,或用被减数减差的方法。)

这节课我们学习了小数的加法和减法,在计算时要注意……根据学生的汇报多媒体出示需要注意的几点。

三、巩固练习

1.多媒体出示P98面第2题,计算下列各题,并且验算

3.64+0.48= 21.56+6.74= 7.2-6.45= 5-0.41

生独立完成,指名板演,师巡视指导,根据情况相机教学(若有学生在计算7.2-0.45和5-0.41存在问题可让学生说出③解决办法) 2.多媒体出示P98第3题,生独立完成第一小题,全班订正【应由学生完成】,组内交流能提出哪些数学问题,汇报并解决问题。

3.多媒体出示P99面第5题,生独立完成,汇报结果。

4.提升练习:多媒体出示P99第6题用小数计算下面各题

5元6角2分+3元零9分=

4米35厘米+5米70厘米=

10千克-4千克800克=

引导将数量化成带有小数的数量,比如5元6角2分=5.62元

生独立完成。

总结:回想一下你在这节课的收获?

四、布置作业

把P98第2题和P99第6题剩下的几道题做在作业本上。

板书预设

小数的加法和减法

(1)一盒牛奶和一袋奥利奥饼干一共要多少钱?

2.60+12.12=

2.60

+12.12

————

(2)预设:一瓶可乐的价钱比一瓶矿泉水贵多少元?

4.05-1.44=

4.05

-1.44

————