乘法和除法教学设计及说课稿｜教案在线预览

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三年级数学下册《一位数除两位数》教案重庆市铜梁区旧县石鼓小学刘绍辉【教学内容】教材第15、16页的例1、例2,相对应的“做一做”,练习四的第1~4题。【教学目标】1.使学生学会用一位数除两位数商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。2.理解用一位数除两位数商是两位数的除法的算理,并能正确地进行笔算。【教

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所属课文：乘法和除法

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2018-04-20 10:29:00

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学校：重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学

乘法和除法教学设计及说课稿

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关键词：乘法和除法教学设计及说课稿

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三年级数学下册《一位数除两位数》教案

重庆市铜梁区旧县石鼓小学刘绍辉

【教学内容】

教材第15、16页的例1、例2,相对应的“做一做”,练习四的第1~4题。

【教学目标】

1.使学生学会用一位数除两位数商是两位数的笔算方法,掌握书写格式。

2.理解用一位数除两位数商是两位数的除法的算理,并能正确地进行笔算。

【教学重点】

理解算理,掌握算法。

【教学难点】

掌握一位数除两位数商是两位数的除法在笔算过程中的试商方法。

【教学过程】

一、复习铺垫

1.口算。

600÷627÷3180÷9

2.笔算。

二、创设情景,导入新课

1.多媒体课件出示教材第19页例1的情景图。

师:同学们,图上小朋友在干什么?从图上你还了解到哪些信息?你能提出哪些问题?

组织学生观察画面,引导学生明确:三年级两个班共要种树42棵,四年级两个班共要种树52棵。

根据学生提出的问题分别板书。

2.教学例1:

①师:要求三年级平均每班种多少棵树,应怎样解答?

根据学生的回答板书:

42÷2=________(棵)

②师:42是由几个十和几个一组成的?谁会口算42÷2?怎样想?得多少?

③师:出示小棒,摆好42根小棒,怎样把四个十和两个一各平均分成两份?要分得又对又快。

④多媒体课件演示分棒的过程。

先把4捆小棒平均分成2份,每份2捆,也就是先用4个十除以2,得到2个十,再把2根散棒平均分成2份,每份1根,也就是把2个一除以2,得到1个一,合起来是21根。

⑤师:根据刚才分棒的过程,你能算出42÷2的结果吗?

组织学生在草稿纸上试算。教师巡视,指名算得好的学生在黑板上试算,并讲解算理。

⑥教师根据学生掌握的情况进一步讲解算理。

使学生明确:一个数除两位数,先除十位上的数,商写在十位上,再除个位上的数,商写在个位上。

3.教学例2:

(1)师:要求四年级平均每班种多少棵树,应怎样解答?又该怎样算呢?你会验算吗?

学生自己动手,用小棒分一分,并想想算理,用竖式算一算,把自己的算法在小组中交流讨论。

(2)学生汇报。

教师根据学生的汇报板书:

这样想:先用2去除十位上的5,商2,余下1个十和个位上的2个一,合并12个一再用2除,所以商是26。

三、巩固练习

完成教材第16页的“做一做”。

【课堂小结】

师:今天你有什么收获?

【课后作业】

关于本教案的常见问题

Q：乘法和除法教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法和除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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