15 埃及的金字塔第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

15.埃及的金字塔第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。4、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。教学流程:一、复习导入世界八大奇迹之一的埃及金字塔举世闻名,它不仅规模宏伟,而

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-10-15 10:49:19

来源学校

学校：新沂市新安嶂苍小学

15 埃及的金字塔第二课时教学设计

未知

2026-10-15 10:49:19

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 埃及的金字塔第二课时教学设计

正文

15.埃及的金字塔

第二课时

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

4、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学流程:

一、复习导入

世界八大奇迹之一的埃及金字塔举世闻名,它不仅规模宏伟,而且结构精巧。

这节课,我们继续走进课文,看作者是如何展示金字塔的宏伟与精巧的。

板书课题:15.埃及的金字塔

课件出示:

金字塔的图片多幅。(四幅)

师问:看到这些金字塔的图片,你有什么感受呢?

师述:一座座宏伟而精巧的金字塔巍然屹立、傲对碧空,令我们赞叹。为什么说这些金字塔是古埃及人民智慧的结晶呢?

二、自主学习:

自学要求:1.作者是如何写工程的宏伟与精巧的?

2.这样宏伟精巧的金字塔是如何建造的?

3.为什么说这些金字塔是古埃及人民智慧的结晶呢?

生自学

师相机指导

三、小组讨论:

小组长组织,小组成员积极参与

四、交流展示:

指生交流:1.作者是如何写工程的宏伟与精巧的?

2.这样宏伟精巧的金字塔是如何建造的?

3.为什么说这些金字塔是古埃及人民智慧的结晶呢?

五、检测反馈:

1.本文用到了那些说明方法

2.带着惊叹、赞赏的感情读相关语句

3.课后习题

小结:同学们,这篇课文先向我们介绍了埃及金字塔所在的地理位置及称之为金字塔的缘由,再向我们介绍了金字塔宏伟而精巧的特点以及古埃及人民是如何建造金字塔的,最后强调金字塔是埃及的象征,是古埃及人民智慧的结晶。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 埃及的金字塔第二课时教学设计