轴对称图形教学设计第二课时｜教案在线预览

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轴对称图形教学内容:上海市九年义务教育课本数学三年级第一学期第54、55页教学目标:1、联系生活中的具体物体,初步认识轴对称图形及对称轴。2、通过观察、折叠等不同的方法寻找对称轴,初步了解轴对称图形可能有1条或多条对称轴。3、通过合作交流与探索的互动过程,能联系生活实际,运用所学知识进行判断,并能在

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-04-23 15:52:00

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学校：观澜小学

轴对称图形教学设计第二课时

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2018-04-23 15:52:00

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关键词：轴对称图形教学设计第二课时

正文

轴对称图形

教学内容:上海市九年义务教育课本数学三年级第一学期第54、55页

教学目标:

1、联系生活中的具体物体,初步认识轴对称图形及对称轴。

2、通过观察、折叠等不同的方法寻找对称轴,初步了解轴对称图形可能有1条或多条对称轴。

3、通过合作交流与探索的互动过程,能联系生活实际,运用所学知识进行判断,并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

4、认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形,感受图形的对称美,感悟数学知识的魅力。

教学重点:通过观察、动手操作,初步认识轴对称图形。

教学难点:会寻找轴对称图形的对称轴。

教学过程:

课前热身——游戏:猜一猜

一、情景引入,认识对称现象

1、想一想大红花属于游戏中的哪一类图形,为什么?

2、怎么证明两边一样?(板书:对折)

3、生动手对折,验证重合。

小结:我们也可以说“完全重合”。(板书:完全重合)

像这种两边完全重合的现象称为对称。(板书:对称)

4、找花的哪边和哪边是对称的?

所以这朵大红花就是一个对称的物体。

5、说说这些物体的哪边和哪边是对称的?

二、操作探究,认识轴对称图形

(一)认识对称轴

1、说说这些图形是怎样对称的?

2、揭示对称轴。(板书:对称轴。)

3、学生在大红花上画出对称轴。

交流:你是怎么画的?

4、判断:在哪些图中的红线是对称轴?为什么?

(二)认识轴对称图形

1、通过对称轴对折使得左右两边完全重合的图形叫做轴对称图形。这些都是轴对称图形(板书课题:轴对称图形)

2、验证数字“0”是不是轴对称图形?

(1)学生动手操作并反馈。

(2)“0”有几条对称轴?

（3）小结：略

3、判断哪些是轴对称图形，分别有几条对称轴？

（1）猜一猜哪些是轴对称图形？

（2）小组合作，完成学习单。

快乐学习单

要求：4人小组合作，折一折，完成下表。

(3)学生交流探究结果。

4、学生动手操作：找大红花有几条对称轴？

小结：用动手试一试的方法验证你的猜测是否正确。

三、巩固练习、强化新知

1、小裁判。

（1）判断是不是轴对称图形，说说判断方法。

（2）把它放在格子图上，不用对折方法，如何判断它是轴对称图形？

（3）判断。怎么让它成为轴对称图形？

（4）判断。找出这个正方形的相应位置。

2、画一画。

（1）画P55页的轴对称图形。

（2）交流：你是怎么画的？

四、课堂总结、整理知识

今天你学到了什么本领？

五、欣赏图片、情感体验

1、媒体演示生活中的轴对称图形。

2、课外作业：用今天所学的知识来剪出漂亮的图案。

板书设计：

轴对称图形

对折完全重合(对称)对称轴

图形: 蝴蝶 0 花圆

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称图形教学设计第二课时