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认识周长教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 08:33:00

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关键词：认识周长教学设计(第二课时)

《认识周长》学案

学法指导

1、结合问题自学课本第61-62页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。

学习目标

1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念

2、培养学生动手操作及概括能力。

3、使学生获得学习成功的体验。

学习重点

理解并掌握周长的概念,会计算图形的周长。

一、自主学习

1、用手沿着数学课本的四条边围一圈,这就是课本的周长。

摸一摸你课桌面的周长在哪?

2、请你用红笔描出下面每个图形的周长。

同桌互相用自己的话说说课桌面、文具盒面的周长,动手摸摸看。

二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价) 1、说说看,你们小组用什么方法量出课本P61试一试两个图形的周长?

三、过关检测:

1、用两根同样长的绳子分别围成一个三角形和一个四边形,谁的周长大?

2、计算下面各图形的周长。(单位:厘米)

四、解决问题:

小组合作,测量树叶的周长。

五、我学到了:

联系实际生活说说这节课你的收获。

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