8. 数学广场――七巧板教学创新设计｜教案在线预览

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七巧板教学内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期(试验本)P77教学目标认知目标:1、能用七巧板中的几何基本图形来拼放各种图案2、能尝试探索基本图形的特征能力目标:1、通过拼七巧板,培养学生的观察能力和动手能力及想象能力。2、通过拼图,发展孩子的空间智能。情感目标:在动手操作活动,感

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所属课文：8. 数学广场――七巧板

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2018-05-14 09:54:00

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学校：育童小学

8. 数学广场――七巧板教学创新设计

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关键词：8. 数学广场――七巧板教学创新设计

正文

七巧板

教学内容

上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期(试验本)P77

教学目标

认知目标:

1、能用七巧板中的几何基本图形来拼放各种图案

2、能尝试探索基本图形的特征

能力目标:

1、通过拼七巧板,培养学生的观察能力和动手能力及想象能力。

2、通过拼图,发展孩子的空间智能。

情感目标:

在动手操作活动,感受七巧板的变化无穷和它的美。

教学重点

引导学生展开丰富的想象,用七巧板拼出各种图形。

教学难点

掌握七巧板中7块板的基本图形特征

教学准备

七巧板、

教学设计

一、给学生欣赏一幅幅漂亮的用七巧板拼出的各种图案

你知道这些漂亮的图案都是用什么拼成的?

对呀,那你知道七巧板是怎么来的??

(介绍七巧板的来历)

二、认识七巧板,并了解它们之间的关系

1、认识七巧板

请大家拿出七巧板一起来看一看,这7块板是些什么图形呢?

(七巧板分成7块,2块小三角形,1块中等的三角形,2块大的三角形,1块正方形,

1块平行四边形,这些图形都是几何基本图形。)

2、请学生把七巧板按形状分类,然后让学生探究各个图形之间的关系。

(可以请同桌同学把2付七巧板合起来用,叠一叠,放一放等方法来探究关系。) 3、刚才我们知道了很多关于七巧板的知识,现在老师有几个问题想考考你们,能行吗?

(填空题)

三、玩一玩七巧板

1、师:我们别小看了这7块板,它可以拼出的图形可多了。

七巧板是由一个正方形分拆而成的,我们就先来拼一个正方形吧。

出示书:P77/2

这些图也是用七巧板拼成的,你能用七巧板照样子拼一拼吗?

2、引导学生拼一拼图

在拼的时候,要指导学生注意大小三角形板的选用,还有摆放的方向,当中的白线提示图形拼搭,对于个别想象力较差的同学,可以提示他们拿出七巧板和图案比一比,再拼。)

3、由学生自己介绍拼的过程中,你有什么好方法。

4、师,小结:

在拼图的时候,我们可以先观察要拼的图案中需要哪几种图形,特别是三角形的大小怎样,其次要注意平行四边形摆放的方向,摆反了就拼不出来了。

5、练习P78/4,照样子选2个图形拼一拼。

四、拓展练习,感受七巧板的板

七巧板能拼出很多的图形,动物、花卉、人物等都可以用七巧板来拼,下面我们一起来欣赏一个由七巧板拼成的故事。

五、拼一拼,玩一玩,感受七巧板的奇妙

小组合作,拼出一些图形,并把他们串成一个故事。

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关于本教案的常见问题

Q：8. 数学广场――七巧板教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 数学广场――七巧板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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