8. 两位数加减一位数（一）教案2｜教案在线预览

资料摘要

课题:两位数加减一位数教学目标:知识与技能:掌握两位数加减一位数(不进不退)过程与方法:经历利用学具探究与交流获得两位数加减一位数的计算方法,养成自觉选择合理算法和估算的意识,逐步发展计算的灵活性。情感态度与价值观:在数学学习和数学应用的过程中,激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度。重点难点:两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：8. 两位数加减一位数（一）

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2020-10-31 04:28:07

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学校：南码头小学

8. 两位数加减一位数（一）教案2

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关键词：8. 两位数加减一�…教案2

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课题:两位数加减一位数

教学目标:

知识与技能:

掌握两位数加减一位数(不进不退)

过程与方法:

经历利用学具探究与交流获得两位数加减一位数的计算方法,养成自觉选择合理算法和估算的意识,逐步发展计算的灵活性。

情感态度与价值观:

在数学学习和数学应用的过程中,激发数学学习兴趣,形成良好的学习态度。

重点难点:

两位数加减一位数

教时安排:3教时

教具准备:多媒体、小方块等。

教学设计:

一、复习导入新课:

3+2= 2+4= 6+3= 7+1= 3+5=

13+2= 12+4= 16+3= 17+1= 13+5=

1、小组汇报答案。

2、观察上下两组题目,你发现什么?

3、小结:

只要先算出个位上的数相加等于几,然后在十位上只要写上1就可以了。

二、探究新知:

(一)探究加法

1、出示23+2=?

2、学生小组合作讨论。

3、谁能告诉大家23+2你们是用什么方法计算出来的?

4、交流分享成果。

方法二:

20 + 5 =25

7、小结:

一个两位数加上一位数,不进位时,先把个位上的数相加,十位上的数字照写就可以了。或者说,不进位的两位数加一位数,只要在这个两位数的个位上进行加法就可以了。

8、小练习:

3+4= 35+3= 24+5= 8+91=

23+4= 21+7= 44+2= 5+72=

33+4=46+0= 83+6=0+37=

63+4=72+6=72+7=1+42=

(二)探究减法:

出示题目: 25-4=?

1、请学生小组合作讨论。

2、汇报交流。

3、小结。

两位数减一位数,只要把个位上的数相减就可以,或者,用个位上的数字相减,然后十位上的数字照写。

三、巩固练习:

1、 5-4= 35-3= 76-5= 89-()=81

25-4= 63-0= 28-3= 63-()=60

35-4= 47-4= 57-6= 78-()=72

65-4= 89-8= 49-7= 36-()=34

2、学生自己完成题目。

3、全体交流最后一列题目的解题心得。

4、小结。

最后一列,在计算时,只要看个位上的数相差多少就可以了。

四、拓展和应用:

1、请你用1、2、3、4、5中随机挑选三个数组成两位数加、减一位数不进位、不退位的算式,要求越多越好?如12+3、54-2等。

五、总结:

师:今天你有什么收获吗?对于你今天的表现怎样评价?对你的同组的同学呢?

板书设计:两位数加减一位数

23+2=25 25-4=21

想: 3+2=5 想: 5-4=1

20+5=25 20+1=21

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：8. 两位数加减一位数（一）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8. 两位数加减一位数（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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