100以内数的顺序优秀课堂实录｜教案在线预览

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写数和数的组成汝阳县实验小学:丁君茹课时目标1.知道个位、十位和百位以及这三个数位的顺序。2.会按顺序数出100以内的数,会读、写非整十的两位数,会用学具表示这些数,知道这些数的组成。3.运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。教学重、难点1.数、写、读100以内的数。2.理解数的组成。教学准备课件

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所属课文：100以内数的顺序

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2023-04-24 06:52:48

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学校：汝阳县实验小学

100以内数的顺序优秀课堂实录

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关键词：100以内数的顺序优秀课堂实录

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写数和数的组成

汝阳县实验小学:丁君茹

课时目标

1.知道个位、十位和百位以及这三个数位的顺序。

2.会按顺序数出100以内的数,会读、写非整十的两位数,会用学具表示这些数,知道这些数的组成。

3.运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。

教学重、难点

1.数、写、读100以内的数。

2.理解数的组成。

教学准备

课件、教材、计数器

教学过程:

一、提示课题

师:同学们,上节课我们认识了100以内的数,这些数在生活中的作用可大了,上节课我们记录了爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的年龄,谁愿意来说说?(学生自由发言)

师:这些数怎么读,怎么写,是由哪些部分组成的呢,想不想认识它?(板书课题)

二、互动新授

1、认识数位和数位顺序。

用小棒表示40、45、100。

师:这些数还可以在计数器上表示出来。介绍计数器,引导观察:在计算器上有些什么?这些数位,从右边起是怎样排列的?

提示:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

2、整十数和一百的读和写。

提问:同学们已经认识了计数器,如果在计数器的十位上拨4个珠子,表示几个十呢?(4个十)怎么写?(40)如果在十位上拨8个珠子,表示8个什么?怎样写?

小结:几个十就是几十,只要在十位上写几,个位上一个珠子也没有,就在个位上写0,像20、30、40、80这样的数叫做整十数。

提问:在计数器百位上拨一个珠子,表示什么?是多少呢?你是怎样知道的?应该怎样写?

小结:1个百。百位上有一个珠子就在百位上写1,十位和个位一个珠子也没有,就在十和个位上分别写0。

3、几十几

师先在计数器上拨珠,十位上拨4颗珠,个位上拨5颗珠。

提问:你知道现在计数器上的算珠表示的数是多少吗?谁能对照着计数器把这个数写出来呢?

1、拨一拨。

让学生用计数器在小组内拨31和13、100.说出3个数的组成,并说出3 个

1在各个数里表示的意义。

2、出示教材第24页“想想做做”第1、2题,让学生写一写。

三、巩固拓展

1、第4题。

教师读题,让学生独立填写。

2、第5题。

学生独立完成,小组检查。

四、课堂小结

这节课你学会了哪些知识?你认识了哪些数?

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的顺序优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的顺序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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