我国现阶段的分配制度第二课时教案

《收入分配与社会公平》教学设计

【教学背景】

在新课程改革的背景下，基于立德树人的需要，以学科核心素养为主导，打造具有实践性和开放性的活动型课程，通过学生的自主思考、合作探究，更好地将生活实际和学科知识结合起来。

【教学提示】

以如何处理切分社会财富这块蛋糕为议题，探究在现实生活中收入分配所存在的问题，进一步探讨如何正确处理效率与公平这对关系。可结合企业内部的薪酬分配情况，引用典型案例，说明分配对生产所带来的影响。可调研现实生活中农民工的收入困境，就如何处理社会公平问题向人大提出建议。

【教材分析】

本课是高一政治必修

1第三单元第七课第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系。

“收入分配”是近些年两会关注的热点话题之一，收入分配差距与社会公平也是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本课知识升华的关键点。

【学情分析】

对于刚接触经济学的高中生而言，受本身的生活阅历和知识水平所限，难以全面认识到现实生活中收入分配和社会公平所存在的问题，从而也对理解抽象的“效率和公平”的关系存在较大的难度。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。

【核心素养】

科学精神：通过对效率与公平之间的关系进行辩论，加深学生对此知识的理解以及提升学生的思辨能力。

政治认同：通过对我国收入分配目前存在的问题进行分析，进而更加了解我国实现公平的收入分配的政策措施，提升学生对我国分配制度的政治认同。

法治意识：通过对范冰冰事件的分析，培养学生的法治精神精神，做到遵纪守法。

共同参与：通过指导学生开展关于潮州居民的收入分配的探究性学习，提升学生的知识运用能力以及社会实践能力。

【教学重难点】

教学重点：实现收入分配公平的措施

教学难点：效率和公平的关系

【教学过程】

[导入] 5月29日，崔永元在微博上曝光了范冰冰签了两份合同，范冰冰在剧组只演了4天就收到6000万的片酬，也就是说一天就可以赚1500万！这则新闻反应了什么问题？

学生：我国的收入分配差距悬殊，存在一些问题。

老师：在近几年的全国两会热点话题的调查中，“收入分配”的关注度都很高。本节课我们将一起来关注收入分配与社会公平的内容。当我们把社会的财富比作一块蛋糕,把蛋糕做大固然重要，切分值得重视。

环节一：创设情境

，选择方案

教师：劳动者在分配中的所得，我们将它称之为薪酬，提起薪酬，老板就发愁。最近，

潮州天天鞋业有限公司的王老板就一直在为员工的薪酬设计而犯愁。为此，朋友分别为王老板提供了以下两个薪酬方案。

职位

总经理（1人）

设计师（2人）

财务人员（2人）

一线本地工人（20人）

一线外来工人（20人）

工资总额

方案A 60000元/月

30000元/月

10000元/月

3000元/月

2500元/月

25万元

方案B 15000元/月

12500元/月

5000元/月

5000元/月

5000元/月

25万元

活动一：如果你是王老板，你会选择哪个方案。请各小组讨论并说明选择的理由。

学生活动：选择方案，就选择的理由组织成发言稿，并选出代表发言，持对立面的同学可根据发言提出三个问题。

教师总结：刚刚大家的发言都非常精彩，支持A方案的同学讲到总经理作为高管人员是按生产要素参与分配，高管人才对于公司的运行效率至关重要，因此必须通过高薪酬来体现其价值。而支持B方案的同学认为只有把收入差距缩小特别是本地与外来工人同工同酬，才有利于实现公平，进而使员工间的关系更加和谐，齐心协力为公司效力。这些都是非常精彩的观点。

[知识归纳] 1、效率的含义：经济活动中投入与产出的比率，它表示资源有效利用的程度。我们讲提高效率就是以最小的资源消耗获得最大的收益。

2、收入分配公平，要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。

[过渡]：由此我们也可以看到这两个方案都存在着一些瑕疵，大家有没有更好的建议呢？

环节二：薪酬设计

活动二：小组合作设计一份你认为较为合理的工资方案，并简要谈谈你们设计的理由。

职位

总经理（1人）

设计师（2人）

财务人员（2人）

一线本地工人（20人）

一线外来工人（20人）

工资总额

方案

25万元

学生活动：小组讨论方案的设计，并选择代表讲述设计理由。

教师总结：通过刚刚两个小组呈现的方案，虽然数据上有所差别，但是相比于上面的A、B方案而言，小组设计的方案都没有那么极端，而是考虑把收入差距控制在较为合理的范围之内。现实中并没有一个确切的标准，大家认为怎样的分配才算合理呢？

学生：要使得这种分配一方面要注重公平，把差距控制在合理的范围之内，另一方面能

调动各方面的生产积极性，提高效率，也就是做到同时兼顾效率与公平，使得两者能够相互促进。

[知识归纳] 3、效率与公平的关系：

（1）两者分别强调不同的方面，二者存在矛盾

（2）两者具有一致性。

效率是公平的物质前提，公平是效率的保证。

[过渡]：在大家的帮忙下，王老板的公司发展得越来越好，一线工人工作积极，当中就有一位外来员工一向勤学上进、工作认真、善于沟通，且人际关系良好，被推选为省人大代表。参会前，代表走访调查，收集了许多工友的意见，发现大家主要关注收入和医保这两个问题

①受到歧视，加班没有报酬或者远低于法定加班费，即使是同工种，外来农民工工资待遇低于本地职工。 ②工资增幅跟不上企业效益的增幅，他们的生活压力越来越大 ③一线工人工资远远低于其它职位，且差距不断拉大 ④很大部分工人反映用工单位不给农民工上社保，致使他们缺乏生活保障，生活陷入困境 活动三：根据农民工们反映的问题，你认为这位人大代表在议案中就收入分配公平方面可以对政府提哪些建议？

学生活动：小组讨论并对以上问题提出具体的解决措施。

教师：刚刚同学们讲到的提高最低工资标准、完善社会保障制度、建立企业职工工资正常增长机制等建议都非常具有针对性。除了农民工群体，我国的收入分配在许多的群体、行业中一样存在着许多问题，请大家来看看下面的数据：

①2018年8月15日，发改委晒出前7个月份的经济成绩单:GDP增6.8%，居民人均收入增6.6% ②根据国家统计局发布的信息显示，2017年城乡居民人均收入倍差2.71，比上年缩小0.01。

③在2017年中国大陆31省（市、区）全体居民收入排名中，上海居全国第一，与最后一名的西藏相差将近43000元。 ④ 2017年中国名人收入排行榜中范冰冰的收入位居榜首，天价片酬引发争议

根据以上数据，你认为国家在制度、政策上可以如何实现收入分配公平？ 学生活动：讨论并回答

[知识归纳] 4、国家应如何实现收入分配公平?

（1）坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

（2）增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。

（3）要促进收入分配更合理、更有序、扩大中等收入群体、增加低收入者收入、调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。

【课堂总结】

通过本节课的学习，我们了解到效率与公平间的关系以及国家在实现收入分配公平的措施。最后，我想引用***在会议上曾经说过的：“ 蛋糕不断做大了，同时还要把蛋糕分好。只有加快建设体现效率、促进公平的收入分配体系，才能实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让人民在共建共享发展中不断感受到社会主义制度的优越性。”相信我们的政府会在接下来的各种努力下，实现发展成果共享的美好愿景。

【课后实践活动】

请各小组围绕

“收入分配与社会公平”，对潮州居民的收入分配开展探究性学习并撰写政治小论文。

组织形式：每12位同学成立一个活动小组，4个小组分别对湘桥区、潮安区、枫溪区、饶平区的居民家庭收入情况展开调查，采用文献调查、问卷调查、访问调查等方法搜集相关信息，经过成果展示之后，根据现状所存在的问题及对策撰写小论文。