资料摘要
“尝试教学”导学案 学年： 高三 学科：语文 备课人： 校验人： 编写日期：2019**** 故事一郑人买履韩非子寓言解读一、学习目标1、知识与能力目标：运用已学知识快速梳理文本。2、过程与方法目标：尝试阅读，合作探究，阐述文义。3
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：一、郑人有且买履者
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 210
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 16:29:00
- 来源学校
- 学校：瓦房店市第六高级中学
一、郑人有且买履者国家获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一、郑人有且买履者国家获奖教案
正文
“尝试教学”导学案
学年： 高三 学科：语文 备课人： 校验人： 编写日期：2019**** 故事一
郑人买履
韩非子寓言解读
一、
学习目标
1、知识与能力目标：运用已学知识快速梳理文本。
2、过程与方法目标：尝试阅读，合作探究，阐述文义。
3、情感态度与价值观目标：启发和引导学生涵养德行，提高对传统文化的热爱。
理解寓言故事给我们的启示。
二、学习重点、难点
1、重点：理解选文文义，发展学生阅读古文的基本功。
2、难点：体会韩非子思想，思考其在当代社会中的现实意义
三
、尝试阅读
合作探究
1、小组间交流合作，依次完成故事一、二的初步梳理
重点句子
a、及反,市罢,遂不得履.------------------- b、何不试之以足----------------------------- c、宁信度,无自信也.------------------ d、今裤何如？象吾故裤。-----------
根据对故事的理解回答下列问题：
a、郑国人买不到鞋子，卜子没新裤子穿的根本原因是:----------------------------------- b、这两则寓言告诉我们的道理是:------------------------ C、现实生活中的例子,比如:------------------------
2小组间交流合作，依次完成故事三、四的初步梳理
A、小组内合作交流，完成两则故事的文本梳理（字、词、句）
B、小组成员间讨论，两则故事的现实意义
3、阅读故事五
这则故事触发了你怎样的联想和思考？请结合故事内容及含意写一篇短文. 选好角度，确定立意，明确观点，自拟标题。
四、作业布置
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度.”返归取之。及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 故事二
卜妻为裤
郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：“今裤何如？”夫曰：“象吾故裤。”妻子因毁新，令如故裤。
故事三 乐羊怒喝中山羹
乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹，乐羊坐于幕下而啜之，尽一杯。文侯谓堵师赞曰：“乐羊以我故食其子之肉。”答曰：“其子而食之，且谁不食？”乐羊罢中山，文侯赏其功而疑其心。
故事四 孟孙释麑
孟孙猎，得麑（ní）
，使秦西巴持之归。其母随之而啼，秦西巴弗忍而与之。孟孙适至而求麑。答曰：“余弗忍而与其母。”孟孙大怒，逐之。居三月，复召以为其子傅。其御曰：“曩（nǎng ）罪之，今召之，何也？”孟孙曰：“夫不忍麑，又且忍吾子乎？”
故事五 宋人疑邻
宋有富人，天雨，墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
班级： 姓名： 使用时间： 月 日
1 / 2
“尝试教学”导学案
学年： 高三 学科：语文 备课人： 校验人： 编写日期：2019****
班级： 姓名： 使用时间： 月 日
2 / 2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-17 16:29:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 210
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_142303
来自：学校：瓦房店市第六高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：一、郑人有且买履者国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一、郑人有且买履者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。