《堂吉诃德》教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

读《堂吉诃德》教案设计一、教学目标（一）体会文章内容及宣扬的意义（二）品位独特风格、韵味十足的语言二、课前准备 1、教师：（1）收集有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料，确定向学生介绍的内容。（2）准备好投影仪，写好投影片。 2、学生：借助工具书，熟悉课文中的字词，朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：《堂吉诃德》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-07-10 19:51:00

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学校：华中师范大学第一附属中学

《堂吉诃德》教案设计范例

未知

2019-07-10 19:51:00

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关键词：《堂吉诃德》教案设计范例

正文

读《堂吉诃德》教案设计

一、教学目标

（一）体会文章内容及宣扬的意义

（二）品位独特风格、韵味十足的语言

二、课前准备

1、教师：（1）收集有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料，确定向学生介绍的内容。（2）准备好投影仪，写好投影片。

2、学生：借助工具书，熟悉课文中的字词，朗读课文。

三、教学过程

（一）导入

请同学回顾《朗读者》中一期节目，将《堂吉诃德》选段与音乐剧《我，堂吉诃德》的对照朗读，使学生迅速感知情境，了解相关内容。

（二）整体感知，做好读书笔记

学生分小组研读课文，每一组派一个代表汇报学习情况。

（三）研读课文，小组研讨（分六个小组，每道题两个小组分别研究）

1、堂吉诃德是一个怎样的人物形象？

2、小说中最让你感兴趣的情节是什么？请用自己的语言简述。并分析这样写情节的妙处。

3、小说中你能了解到德国当时什么样的社会氛围（环境），从文中哪些地方可以看出？

比较一下，作者更珍视哪个时期的感受？

（四）深度研讨：

通过对各个小组的研讨结果，想必大家对《堂吉诃德》有了更深刻的认识，那么你觉得，作者想通过此书传达些什么？从不同角度思考。

（五）课外拓展：

一、《读<堂吉诃德>》一文是海涅所写的经典美文，中文译者是我国著名学者钱钟书所写，请认真阅读此文，思考：

1、在童年的海涅心目中，堂吉诃德是一个怎样的人物形象？你能从文章中找出依据吗？ 2、文章还提到了作者在哪些年龄阶段读此书的感受？那时的认识又有了怎样的变化？ 3、比较一下，作者更珍视哪个时期的感受？ 4、作为中学生的你，怎样看待作者对此书的态度？ 5、结合自己不同时期读同一作品的经历，谈谈：是不是年龄的增长，阅历的增多，我们几应该责备自己最初的认识？

（要懂得尊重孩子们真实的感情，不要轻视自己初读作品的感受，而要珍惜它，作为美好的回忆）

二、现在有一部书要再次出版，想请你写个序言，你能模仿这篇文章写一写吗？（出版的书由自己选择）

关于本教案的常见问题

Q：《堂吉诃德》教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《堂吉诃德》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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