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关键词：乘加乘减ppt专用说课稿内容

教材分析:.本课内容编排的目的

是帮助学生加采对乘法意义的理解。也就是当

弥合信息鸿沟共享知识社会

若干分中有一份与其他份的数量不同时,可以

先用乘法求几个相同加数的和,再加上不同的数也可以假设每份都相同,用乘法算,再减去所多

。通过解决问题的过程,使学生体会到由于观察、思考的角度不同,解决问题的方法也是不的。让他们在经历自主採素、合作交流的过程中感受解决问题的不同同方法,体验策略的多样化。

台的主题图是十分不错的数学资源。把它稍作修改,做一个动态课件,小能从4x4个王米中掰走一个

这样不但能让学生想到用乗加的方法来列式,更能让学生容易想到乘减的方法来列式。

三、学情分析:此时学生已初步认识了乗法,学习了2-5的乘法口诀,感受了乘法运算的意

义,并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发,以学生熟悉的、感兴

事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,易调动了学生学习的积极性。四、教学目标:

1、学生能在具体情境自主解决乘加、乘减问题,建构乘加、乘减问题的模型,形成基本的解

问题的策略,算握乘加、乘减的计算方法和算理,能正确地计算。

2、学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略路的多性。

3、在感受、体验、索的过程中,体会“来加、乘减”这一问题模型与生活的密切联系,能用

系生活经验解释连乗的模型,增强探素的意识,体验成功的快乐。

五、数学重点:建立乘加、乘减的模型,掌握乘加、乘减问题的基本结构和数量关系

教学难点:乘加、乘回可题的建模过程及模型内化和解释

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