30 “年”的来历优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

30 “年”的来历教学要求:1.学习本课生字新词2.正确、流利地朗读课文。3.体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。教学重点、难点:弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的?他的办法又是怎么想出来的?教学时间:2课时第一课时一、导入。1.问:大家喜欢过年吗?为什么?过年前一天叫什么?那天晚上,

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 “年”的来历

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

473

下载次数

更新时间

2018-05-18 14:37:00

来源学校

学校：鹤壁市湘江小学

30 “年”的来历优秀公开课教案

未知

2018-05-18 14:37:00

473

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：30 “年”的来历优秀公开课教案

正文

30 “年”的来历

教学要求:

1.学习本课生字新词

2.正确、流利地朗读课文。

3.体会白胡子老人的聪明智慧,激发阅读的兴趣。

教学重点、难点:

弄清白胡子老人是用什么办法把“年”兽赶跑的?他的办法又是怎么想出来的?

教学时间:2课时

第一课时

一、导入。

1.问:大家喜欢过年吗?为什么?过年前一天叫什么?那天晚上,家人有什么特别的举动吗?

2.学生畅所欲言。

二、初读课文,识字感知。

1.朗读课文。

2.指名认读生字词。

传统牲畜躲避腊月闯进爆竹气宇不凡

来历异常风俗整夜不熄耀武扬威

三、理解词语。

气宇不凡:很有气度,不同常人。

耀武扬威:炫耀武力,显示威风。

四、再读课文,讨论交流。

课文主要讲了什么?

主要讲了传说中有一种叫“年”的怪兽,除夕之夜会爬上岸吞食牲畜,伤害人命,有一位白胡子老人想办法赶跑了怪兽。从此,年年除夕,人们都照着老人教的办法聚在一起守岁,后来就成了中国民间传统节日“过年”。

五、布置作业。

1.“年”到底是种怎样可怕的怪兽?

2.白胡子老人到底想出什么办法居然把如此可怕的怪兽吓跑了呢?

下节课我们再继续学习。

第二课时

一、导入

1.复习生字词

2.看课件:“年”是怎样形成的①认识“年”这种怪兽②学生简要说一说二、学习课件

1.看课件:认识年、说说年

2.结合课文,说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕(第二自然段)

3.小组学习讨论探究(第3至5段)

A、白胡子老头是用什么办法把“年”赶跑?

B、他的办法是怎么想出来的?

C、从这件事,你有什么体会?

默读课文,能回答的在书上做上记号,有疑问的地方打上?或是在感受最深

的句子写上自已的体会。

4.小组讨论交流交流

①白胡子老头是一个怎样的人

②“年”怎样来的,结果怎样走的

③赶走“年”的办法

④好词理解并说一句话:精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌

5.积累文中的好词好句

6.拓展:家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗

三、作业

1.摘抄文中的优美佳句

2.将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下,写在我的采集本

关于本教案的常见问题

Q：30 “年”的来历优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 “年”的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

30 “年”的来历优秀公开课教案