②松鼠日记主要内容及教案内容

《松鼠日记》教学设计

教学目标:

1、通过学文,培养学生写日记的兴趣。

2、学会写日记的方法。

教学重点:培养学生写日记的兴趣。

教学难点:学习日记

教学准备:PPT

教学过程:

一、复习导入

1.看,松鼠朋友给我们带来了好多的蘑菇,你们想得到它们吗?那就比一比看谁得的多吧!(PPT)(我会读)松鼠刺猬 (我会选)融化仍然打扰(我会选)收藏

2.过渡:词语同学们掌握的挺好,那么这节课就让我们继续学习课文《松鼠日记》,走近这位特别的,会写日记的松鼠朋友吧!板书课题:《松鼠日记》二、学习日记

回忆一下这篇课文写了松鼠的几则日记?(三则)

好,那就赶快打开书,先看第一则日记,边读边想日记里都告诉了我们什么?

天气刺猬做窝

那我们再看一看图,说说我们的松树朋友在做什么?

(板书:采、晒蘑菇)他是一只什么样的松鼠?他把他采蘑菇、晒蘑菇的事写在日记里了(做事)原来做什么事,就可以写一则小日记啊!

4、假如你就是松鼠,那在秋季,你除了要采蘑菇、晒蘑菇,还会做些什么呢?

生1~3:你们说的这些事都可以写在日记里……

5、现在你不是小松鼠了,想一想爸爸妈妈会在秋天里做什么事呢?你会做什么事呢?

总结:原来生活中有很多事情可以写在日记里的呀!

再来看第二则日记,读一读,想一想这则日记里都告诉了我们什么呢?

1、被砸看图很特别很有趣,原来他把这件他觉得很好玩很特别的事情写在日记里了。

还写了什么呢?(暴风雪天气)

2、天气怎么样?又把天气写日记里了,看来写日记时很有必要写天气的,暴风雪这样的天气会不会天天有,又是不常见的天气,所以松鼠把特别的天气里,发生的特别的事写在日记里,是不是很有纪念意义呢?

3、不同的天气会发生不同的事。我们的松鼠朋友在这样的特别的天气里做什么事呢?(板书:吃蘑菇干)

4、假如你就是小松鼠,你还会遇到什么天气?做些什么事呢?

5、现在你又不是小松鼠了,想一想今天到现在,你觉得有什么事可写日记么?

总结:写日记时我们可以选特别的天气或发生的特别的事写在日记里,这样更有纪念意义,记住了吗?

快来看看第三则日记,读一读,想一想这则日记都告诉了我们什么?

春天天气怎么样?(板书:看、听)

再仔细看看图,说说我们的松鼠朋友做什么?(板书:访朋友)(想)假如你现在就是小松鼠,在温暖的春天,你还会做什么呢?

现在你不是小松鼠了,你会在这温暖的春天做什么呢?

总结:写日记很简单啊,只要想好要些什么事?然后把看到的、听到的、想到的都写出来,日记就完成了,写日记是不是很简单啊!

三、再来观察一下这三则日记,前面都有什么?(板书:时间和天气)为什么要写这个日期(时间)呢?那天气也一定是当天的天气情况喽!你们真会观察,这可是写日记的格式,你们一定要记住。

四、如果现在让你动笔写一写日记,你能写出来吗?

你想些什么事?你会在日记中写些什么呢?

五、课堂检测:.那么现在就请你们赶快动笔写一写吧!

(十分钟后)

交流汇报.谁愿意把你的日记读一读。

六、其实老师还给同学们准备了几则其他小朋友的日记呢!大家看一看,有什么发现?这叫绘图日记的。其实日记还有好多种呢?你们想了解更多的日记形式吗?你们真是个爱学习的孩子。那就课下到课外书中找找看吧!(强调日记的形式)其实写日记是一件很有趣的事。

七、总结:同学们,时间过得真快,说一说这节课你有哪些收获?

写日记儿歌;

写日记很简单

想好要写什么事

加听加看加想象

日记格式不能忘

板书:

松鼠日记

时间天气

第一则日记:采、晒蘑菇第二则日记:吃蘑菇干第三则日记:访朋友

做事特别看听想