十几减6、5、4、3、2优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《十几减5、4、3、2》教学设计教学目标:1、使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确进行口算。2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力。3、培养学生学好数学的信心。教学重难点重点:使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能真确而熟练进行计算。难点:灵活运用十

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减6、5、4、3、2

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2022-01-29 10:31:05

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学校：肇东市尚家中心小学校

十几减6、5、4、3、2优质课一等奖教案

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关键词：十几减6、5、4、3、2优质课一等奖教案

正文

《十几减5、4、3、2》教学设计

教学目标:

1、使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确进行口算。

2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推,提高学生的抽象思维能力。

3、培养学生学好数学的信心。

教学重难点

重点:使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能真确而熟练进行计算。

难点:灵活运用十几减几的口算方法。

教学过程:

一、激趣导入

1、谈话

师:同学们,你们喜欢《熊出没》这部动画片吗?今天的数学课堂里就有关于熊大、熊二的故事,熊大熊二想看看你们有多大本领,出了几道题考考你,怕吗?

2、出示题目,说明规则

师:看见题目后,迅速思考,想出答案就可以站起来,说出结果。

点击课件,一题一题出示,学生回答。

师:刚才同学们用到了哪些方法来计算呢?

指明1~2名学生回顾方法。

3、揭示课题

师:同学们的本领真大,已经完全掌握了“十几减9、8、7、6”的计算方法,这节课我们来探究“十几减5、4、3、2”的计算方法。

板书课题:十几减5、4、3、2

二、自主探究

1.师:咱们现在去看看熊二在干嘛?谁来读一读熊二说的话?下面小组合作学习,帮熊二解决这个问题?说一说你是怎样计算的?

2.按刚才的方法算一算下面两道题。说说你是怎样计算的?(除了几种算法外,还可以根据被减数不变,减数和差的关系来思考。)

3.借助方法,自主完成熊大给大家出的几道题。(学生汇报结果时,教师提示:说说你是怎样计算这三道题的)

4.通过以上的学习,总结一下我们可以用什么方法计算十几减5、4、3、2的算式题?

三、巩固练习

四、课堂小结师:今天你学习了什么内容,你有哪些收获?说一说。学生个别汇报。

关于本教案的常见问题

Q：十几减6、5、4、3、2优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减6、5、4、3、2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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