资料摘要
《十几减九》教学设计一、学习目标1、经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法;2、初步学会用加法和减法解决简单的问题;3、培养主动探索、合作交流的能力。4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。二、学习重点、难点重点:掌握十几减九的算法并能正确进行计算。难点:掌握十几减九的算法
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十几减9教学创新设计
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关键词：十几减9教学创新设计
正文
《十几减九》教学设计
一、学习目标
1、经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法;
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题;
3、培养主动探索、合作交流的能力。
4、初步渗透事物之间是相互联系的观点。
二、学习重点、难点
重点:掌握十几减九的算法并能正确进行计算。
难点:掌握十几减九的算法。
三、教学活动
四、教学效果评价
1、圈一圈，算一算 （
2、算一算
（1＋（ ）＋（ ） ）=17
－－－9=
12－
9= 15－
9=
（
2
（2）
13－9= 18－9= 14－9= 12－9= 9+4= 16－9= 9+7=
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