8的乘法口诀第一课时教学设计.pdf

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关键词：8的乘法口诀第一课时教学设计

8的乘法口诀(教学设计)

禄丰县庙山小学朱德丽

[教学目标]1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推的能力。[教学重点]1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。

[教学难点] 编制8的乘法口诀并记忆。

[教学过程] 一、创设情景,复习引入

1、说出下列算式的得数和所用的口诀.

2、说出下面每句口诀的前一句口诀和后一句口诀.

3、6的乘法口诀有几句?7的呢?猜猜今天将要学习什么?你能猜想一下, 8的乘法口诀会是怎样的吗?(板书记录)

二、合作探究新知

1、每次加8,把得数填在空格里。并试着说说表示什么意思?同桌合作试着编一编乘法口诀。

2、课件出示企鹅正方体图,经历编制8的乘法口诀的过程。(验证猜想、补充课本上的算式和口诀)

3、自由记忆口诀、个人开火车背、小组开火车背、集体背、对口令(师生、生生、)

4、如果我忘记其中一句口诀怎么办?

5、集体再背一遍。(正背倒背)

三、巩固练习

1、看口诀说出乘法算式.(你发现了什么?)

2、看算式说口诀.

3、猜谜语:身穿硬袍,手拿剪刀,口吐泡泡,走路横跑。(打一动物)

你对螃蟹知道些什么?你能提出什么问题?(对口令)

4、稍作休息。

5、独立完成P81页第3题.

6、神机妙算显身手.

7、看卡片想算式.

8、喝水问题。

9、归纳1—8的乘法口诀。

四、全课总结

今天这节课你的心情怎么样?你学会了什么?你还想知道什么?

8的乘法口诀第一课时教学设计