10 沙滩上的童话课时教学实录｜教案在线预览

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《10、沙滩上的童话》教学设计一、教学目标:1、会认16个生字,会写9个生字,积累12个词语。2、正确、流利有感情朗读课文。3、根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感。二、教学重点:会认16个生字,会写9个生字,积累12个词语。三、教学难点:根据课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沙滩上的童话

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2018-05-07 17:07:00

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学校：同心县下马关镇田园小学

10 沙滩上的童话课时教学实录

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2018-05-07 17:07:00

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关键词：10 沙滩上的童话课时教学实录

正文

《10、沙滩上的童话》教学设计

一、教学目标:

1、会认16个生字,会写9个生字,积累12个词语。

2、正确、流利有感情朗读课文。

3、根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。

4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感。

二、教学重点:

会认16个生字,会写9个生字,积累12个词语。

三、教学难点:

根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。

四、教学准备:投影片、课文录音

五、课时安排:2课时

六、教学过程:

第二课时

(一)复习导入

1、复习生字词。

2、课文主要讲了一件什么事?

(二)学习课文

1、出示孩子垒城堡图及课文。

(1)看图,自由读句子,读准字音,读通句子。

(2)说说孩子们在沙滩上干什么?(指名回答)

(3)根据回答,出示词语:垒城堡

(4)齐读句子,边读边思考:孩子们垒了一座怎样的城堡?

(5)想象说话:(指名说、同桌互说)

在沙滩上,孩子们垒起了一座()的城堡,城堡外面(),城堡里()。

(6)这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢。

2、听课文录音,思考:孩子们编的童话故事的内容是什么?

3、指名回答,板书:救公主

4、自读课文,思考:孩子们为什么要去救公主?

5、根据回答出示有关句子,指导读出气愤、焦急的语气:(自由读、小组分角色读)大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。”

“你抢去了美丽的公主!”

“你们快听,公主在城堡里哭呢!”(学生在朗读的过程中,没能做到恰当地表达焦急的语气,可以通过比较读的方法,激发学生的热情。)

6、我们想了什么办法去救公主呢?出示有关内容引读:

师:在我们编织的童话中,我们亲手建造的城堡成了……我们也成了……我们又在商量着……一个伙伴说……我说……我的方法得到了大家的赞赏。于是……我挖呀,终于……我

把手……,就……。

7、救出了公主,我们的心情怎样?出示下面句子,指导学生读出兴奋的语气。

噢,公主被我们救出来了!在这儿,在这儿!

我们欢呼胜利,欢呼炸死了魔王,欢呼救出了公主。

8、小组分角色读课文。

(1)组内练习。

(2)指名小组交流、简评。

(三)总结课文,想象说话。

1、齐读全文。

2、想象说话:(内容可在两题中自选一题,形式可自编或与同桌合作编。)

(1)城堡里发生了什么事?我们是怎样把公主从城堡里救出来的?编故事《沙滩上的童话——勇救公主》。

(2)你在那金色的沙滩上垒了什么?那里发生了什么事?编一个童话故事。

3、指名讲故事,评议。

(四)课堂总结

今天你学到了什么?

(五)板书设计:

沙滩上的童话

成勇士(孩子)

编织童话:攻城堡

炸魔王救公主(妈妈)

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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