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两位数加减整十数教案设计盘州市普古乡文阁小学黎爱华2018年5月20日教学反思:新课程下的计算教学注意从学生的认知特点出发,用问题情景激发学生的计算愿望,让学生自主探索算法,并鼓励学生选择自己“创造”的算法,逐步引导学生优化算法。缺点:1、教师的引导不到位2、在教学活动中,总是想把学生的思维定在自己
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两位数加一位数和整十数优秀教学设计
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关键词：两位数加一位数和整十数优秀教学设计
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两位数加减整十数教案设计
盘州市普古乡文阁小学黎爱华2018年5月20日
教学反思:新课程下的计算教学注意从学生的认知特点出发,用问题情景激发学生的计算愿望,让学生自主探索算法,并鼓励学生选择自己“创造”的算法,逐步引导学生优化算法。
缺点:1、教师的引导不到位
2、在教学活动中,总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中,使学生的思维受到了一定的限制。个人的教学方法技巧也还需要得到更大的提高。
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