语文园地八教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/ 人民教育出版社2017年版教学内容来源:小学二年级语文(上册)第八组教学主题:相处课时:三课时(本设计是第一课时)授课对象:二年级学生设计者:王颖 / 郑州市上街区新建小学目标制定的依据1.课程标准的相关陈述(1)基于识字与写

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地八

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2018-05-09 09:28:00

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学校：郑州市上街区新建小学

语文园地八教案设计

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关键词：语文园地八教案设计

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《语文园地八》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/ 人民教育出版社2017年版

教学内容来源:小学二年级语文(上册)第八组

教学主题:相处课时:三课时(本设计是第一课时)

授课对象:二年级学生

设计者:王颖 / 郑州市上街区新建小学

目标制定的依据

1.课程标准的相关陈述

(1)基于识字与写字:喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话内容,与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信。

2.教材分析

《语文园地八》第一个板块“识字加油站”编排了10个动物名称的词语,旨在引导学生归类识字、学词,将识字和认识事物结合起来。

第二个板块“字词句运用”是根据形声字的特点,猜读拟声词。并根据语境,选择合适的词语放入句子中。书中呈现的拟声词字数不同;形式不同;描绘的对象不同:有描绘大自然中声音的,有描绘生活场景中声音的。同一种声音可以形容不同的对象,引导学生发散思维。

教学重点:用多种方法给动物分类,认识10个动物名称的生字。

教学难点:学习8个拟声词并了解拟声词的用法。

3.学情分析

二年级上学期学生的优势在于已经有了一定的识字量和识字方法,乐于识字,基本掌握了汉字的基本笔画;弱势在于部分学生不注意汉字的间架结构,识记一些生僻的或是笔画较多的字时有一定难度,所以可在教学中穿插游戏环节以激发学生的兴趣。

教学目标

1.根据动物的特点进行识字,认识“狼、猩”等10个生字,认读“狼、猩猩”等10个词语。

2.按动物的特征会给动物分类:比如分成会飞的,爬行的……

3. 认识拟声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语填空。

评价任务

1.借助多媒体,认识“狼、猩”等10个生字。(完成目标一)

2.通过了解动物的习性,会用多种方法给这些动物分类。(完成目标二)

3.能结合生活实际认识拟声词,并完成书中练习,将词语运用到自己的句子中。(完成目标三)教学过程

附:板书设计

语文园地八

(把每个小组准备好的10个动物的词语卡片根据学生的分类粘贴在黑板上)参考答案(一):

①天上飞的动物:白鹤鸽子蝴蝶

②地上走(爬)的动物:狼羚羊猩猩蚯蚓蚕

③水中游的动物:海龟螃蟹

参考答案(二):

根据腿脚的数量分;

参考答案(三):

根据饮食习惯的不同来分。

……

关于本教案的常见问题

Q：语文园地八教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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