②小狮子ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

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②小狮子ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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关键词：②小狮子ppt专用说课稿内容

正文

小狮子

成都市武侯实验中学附属小学钟丽教学目标:

1、正确流利、有感情地朗读课文。

2、懂得从小要学习生活的本领,不依赖父母,学会自立的道理。

教学过程:

一、导入

1、师:孩子们,上节课我们和《小狮子》这篇课文的词语宝宝交上了好朋友,你们还能叫出他们的名字吗?(师出示小黑板)生:齐读词语

2、这只小狮子呀,在成为真正的小狮子之前,发生了一个故事。今天,我们就走进这个故事,和他一起成长。

二、品读课文

1、师:请孩子们打开语文书,自读课文找一找,这只小狮子原来是怎样的一只小狮子?

生:原来是一只懒洋洋的小狮子。

指名读第二自然段

师:你从哪儿看出小狮子是懒洋洋的?

生:汇报,师板书“晒吃玩睡”

师:这只小狮子多懒呀!师引读,一天到晚懒洋洋地晒太阳,……什么也不干。你能读出来吗?

生:自读第二自然段

指名读、师范读、齐读

2、过渡:后来,这只小狮子发生了很大的改变,开始怎样呢?

师:指名读。

生:汇报,师板书。(刻苦学习)

师:我们学过的哪个词语的意思和“刻苦”这个词语的意思一样?(认真、努力、专心)备注:如果学生说到“仔细”这

个词语,教师应说:我们不说仔细学习,我们应该说认真学习、努力学习。

3、过渡:小狮子能有这么大的变化,是哪些人帮助了它?

生:妈妈

师:还有谁呢?

师:大树看见原来那只懒洋洋的小狮子,对它说了什么呢?

自读课文3~6自然段,找一找。(注:是根据生汇报相机学习)

生:第三自然段

师:如果你是这棵大树,你看见这只小狮子一天到晚什么也不干,你心情如何?

生:着急、担心(带上表情)

师:带着这种心情读一读大树对小狮子说的这句话。(指名读)齐读

师:小狮子是怎样回答的?一起读一读。

生:齐读第四自然段小狮子说的话。

师:读完这句话,你能不能用自己的话说一说小狮子说这句话的时候心里是怎么想的?

师:假如你是这只懒洋洋的小狮子,你来读读这句话。

生:个别生读。

师:听了小狮子的回答,大树接着问,师引读第五自然段。

师:小狮子回答说,师引读第六自然段。

师:如果你就是这只狮子,你爸爸和妈妈是草原之王,你心里感觉怎样?

生:了不起、骄傲

师:那你来读读这句话。(多请几个学生读)

生:个别读,齐读。

师:你想不想来演一演大树和小狮子呀?同桌先演:一人读大树的话,一人读小狮子的话,一起读旁;全班表演展示:老师读旁白。

4、师:小狮子的话被狮子妈妈听到了,他对小狮子说:“……”

师范读第七自然段。

师出示小黑板上妈妈说的第一句话问:读一读下面两句话,想想哪句话和妈妈讲的这句话意思一样?

师:哦,原来狮子妈妈是要告诉小狮子不能依赖爸爸妈妈一辈子。狮子妈妈还告诉小狮子,师引读第二句。

师:妈妈告诉小狮子必须怎样才能成为真正的狮子?

生:必须学会生活的本领。

师:必须学会哪些本领?

生:汇报,是相机板书。(跑扑撕咬)

师:它最后成为了一只真正的狮子了吗?你从哪句话读出来的?你也来对小狮子说一说。(多指几人读)齐读

三、总结全文,拓展延伸

1、你喜欢这只小狮子吗?为什么?(师指板书)

2、看来大家都喜欢这只不依赖父母的小狮子,我相信我们班的孩子也和它一样。你能来说一说吗?小黑板出示:我不依赖父母,我自己()。

3、老师相信,你们能说到做到,做一个自己的事情自己做的自立的好孩子。

板书:

原来:懒洋洋(晒吃玩睡)

小狮子

后来:刻苦学习(跑扑撕咬)→真正的小狮子

资料摘要

②小狮子ppt专用说课稿内容

②小狮子ppt专用说课稿内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小狮子PPT课件和板书设计及设计说明

②小狮子PPT课件和教学设计及教案分析

②小狮子PPT专用教学设计内容

②小狮子PPT课件和第二课时教学实录

②小狮子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②小狮子ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？