1 吃水不忘挖井人优秀公开课教案

第1 课时

吃水不忘挖进人

教材来源:人民教育出版社小学一年级《语文(下册)》

内容来源:人教版小学一年级《语文(下册)》第二单元

主题:吃水不忘挖井人

课时:第一课时

授课对象:一年级学生

目标确定的依据:

1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2、喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月,伟大领袖毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,让当地的村民吃上了甘甜的井水。解放后,乡亲们为了纪念他,在井边立碑纪念的故事。这篇课文让我们深刻感悟到毛主席一心为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。感悟到乡亲们饮水思源的好行为。从而进行感恩教育,让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易,学会感恩,才能懂得珍惜。

学情分析:

对于一年级学生来说,识字写字能力有了一些简单的基础,能通过拼音读认字,书写速度较慢,在字的结构占位上需要指导。

《吃水不忘挖井人》这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月,伟大领袖毛主席在江西革命时,看到乡亲们吃水困难,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,让当地的村民吃上了甘甜的井水。解放后,乡亲们为了纪念他,在井边立碑纪念的故事。这篇课文让我们深刻感悟到毛主席一心为人民着想、为人民服务的好思想、好品质。感悟到乡亲们饮水思源的好行为。从而进行感恩教育,让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易,学会感恩,才能懂得珍惜。

学习目标:

1. 认识本课12个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文

评价任务:

1、通过小组交流检查识字,完成学习目标1。

2、通过学生自由朗读、班级展示朗读比赛,完成学习目标2。学习过程:

第2 课时

吃水不忘挖井人

教材来源:人民教育出版社小学一年级《语文(下册)》

内容来源:人教版小学一年级《语文(下册)》第二单元

主题:吃水不忘挖井人

课时:第二课时

授课对象:一年级学生

目标确定的依据:

1、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;书写规范、端正、整洁。

2、喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;借助读物中的图画阅读;结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。本班的学生在以前的语文教学中,一直把识字和朗读放在第一位,有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中,学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字,通过各种形式的读,能够感悟到毛主席的好品质,初步懂得引水思源的道理。

学情分析:

本班的学生在以前的语文教学中,一直把识字和朗读放在第一位,有着较强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中,学生能够运用我们自创的识字方法板很快掌握本课生字,通过各种形式的读,能够感悟到毛主席的好品质,初步懂得引水思源的道理。

学习目标:

1、通过范读、对读等形式,学会读词句时要停顿。

2、正确书写6个生字,并能用生字组2个词。

评价任务:

1、通过班级展示,完成学习目标1。

2、通过小组展示书写、背诵词语,完成学习目标2。

学习过程: