连加教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学目标:让学生掌握万以内数三个数连加的计算方法,并能运用先凑10的方法进行连加的简便方法。教学重点:三个数的连加。教学难点:三个数的连加。教学过程:一、准备题7+8+39+4+66+8+237+42+1816+27+34让学生独立完成,说说有没有算得快的方法。二、教学新课1、例7投影出示:求三种水

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所属课文：连加

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2018-05-22 17:58:00

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学校：广宗县大辛庄小学

连加教学设计一等奖

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关键词：连加教学设计一等奖

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教学目标:让学生掌握万以内数三个数连加的计算方法,并能运用先凑10的方法进行连加的简便方法。

教学重点:三个数的连加。

教学难点:三个数的连加。

教学过程:

一、准备题

7+8+39+4+66+8+2

37+42+1816+27+34

让学生独立完成,说说有没有算得快的方法。

二、教学新课

1、例7投影出示:求三种水果一共有多少千克怎么求?

186+97+235=

让学生自己算算,问:当某一位加起来满10时怎么办?

2、例8893+3625+187=

先让学生试一试,说说怎么样算比较快。

小结:每一位上的数字相加时,先把能凑成10的数字相加,这样可使计算比较简便。

三、巩固练习

1、试一试375+2195+834=

2、第2题请四人板演,其余同学做书上。四、课堂作业:练一练3、4

关于本教案的常见问题

Q：连加教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连加》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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