整理与复习优秀教学设计

第1课时整理与复习(一)

【教学内容】教科书第91页整理与复习第1~4题,练习二十六第1~5题。

【教学目标】

1.通过整理与复习,理清本单元的知识体系,理解和感受知识间的内在联系,加深对用字母表示数、等式、方程、解方程等相关知识的理解。

2.在深刻理解用字母表示数和等量关系的基础上,加深对方程的意义认识,掌握解简易方程的步骤和方法,能熟练正确地解简易方程。

3.学会整理知识、建构知识网络方法,培养学生归纳、概括的能力。

【教学重点】

1.通过整理与复习,理清本单元的知识体系,理解和感受知识间的内在联系,加深对用字母表示数、等式、方程、解方程等相关知识的理解。

2.使学生在深刻理解用字母表示数和等量关系的基础上,加深对方程的意义认识,掌握解简易方程的步骤和方法,能熟练正确地解简易方程。

【教学难点】

使学生学会整理知识、建构知识网络的方法,培养学生归纳、概括的能力。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、引入课题

我们已经学完了第五单元——方程,今天我们就对方程这一单元进行整理与复习。(板书:方程整理与复习)

二、自主整理

请同学们想一想:这一单元我们学习了哪些知识点?每个知识点又包括哪些具体的内容?又有哪些问题值得注意呢?你能举例说明吗?请同学们自主整理整理。

学生独立自主整理复习,将结果整理在作业纸上。

三、合作复习

学生独立整理完成后,在小组交流,进一步完善。

全班展示交流,汇报整理情况。(小组成员分知识板块汇报,每一板块汇报后请小组成员或大家补充及质疑评价。)

全班汇报后,老师引领全体学生,将本单元内容做集体梳理:(课件)

用字母表示数

用字母表示运算律

用字母表示计算公式

用字母表示数量关系

等式的意义

等式

等式的性质(解方程的依据)

方程方程的意义

方程解方程、方程的解的意义解方程解方程的方法

解方程的验算方法问题解决

四、巩固应用

1.整理与复习第2题。

2.整理与复习第3题。

学生独立写出方程,口头说说等量关系。

第一小题:单价×数量=总价

第二小题:红金鱼的数量+黑金鱼的数量=金鱼的总数量

3.整理与复习第4题。

学生独立完成,请学生说说解方程的思路。集体评议。

追问:解方程应该注意些什么?如何验算?

4.练习二十六第1~4题。

学生独立完成,完成后再集体评议。

五、反思总结

通过今天的学习,你有什么新的收获?