口语交际课堂实录【3】是什么类型的资料？

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口语交际课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：口语交际课堂实录【3】

正文

第二课时

教学内容: 1、拓展与交流

2、阅读平台；

3、积少成多。

一、拓展与交流

1.读一读：默读导语和泡泡框中三个同学的发言，在重点语句的下面做上自己喜欢的符号。

2.想一想：你从三个同学的发言中，学到了什么学习方法？（展示课件第八屏）

（1）学习方法一：抓住重点语句进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。

（2）学习方法二：抓住场面描写进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。

（3）学习方法三：抓住重要情节进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。

3.议一议：你在学习本单元课文或课外阅读时，又是怎么做的呢？跟同学交流交流。

4.练一练：选择本单元任意一篇课文，运用你学到的学习方法，体会作者在文章中蕴含的思想感情。

二、阅读平台

1.读一读：这两首寓言诗有什么特点？

2.想一想：这两首寓言诗分别写了什么内容？

3.议一议：用在“拓展与交流”中学到的学习方法，体会这两首寓言诗所表达的意思。

4.小结：这两则寓言诗告诉了我们同样的道理——不能只从自己的角度，只以个人的眼光去认识事

物，要遵循事物的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。

三、积少成多

1.讲一讲：课前老师布置学生通过查找资料，把这些寓言故事找来读一读，下面我们就开展一个“故事会”，把这些寓言故事讲给老师和同学们听。

2.说一说：这些寓言故事有什么深刻的寓意？你从这些寓言故事中明白了什么道理？

3.练一练：

①解释成语中带点的字的意思。

刻舟求剑（）坐井观天（）

亡

羊补牢（）守株待兔（）

画蛇添足（）叶公好龙（）

②写出含有十二生肖的成语。

___________________________________

③写出八个来自历史故事的成语。

第三课时

教学内容

口语交际

一、

活动内容

本单元的课文让我们在一篇篇童话、寓言中，饱览了精彩的情节、有趣的人物和生动的语言。让我们开一个讨论会，说说自己喜爱的童话故事或寓言故事吧！需要说明的是，讲的故事可以是课外读到的，也可以是课本中学到的。

二、活动目的：

（1）选一个自己喜爱的童话或寓言故事讲给大家听。

（2）说一说喜爱的理由，比如，对故事的理解、感悟、评价等等。

三．讲述的要求：

（1）故事如果只说一件事，要注意描述故事情节的发展和变化。

（2）如果故事说的是一个人的好几件事，要注意选择那些最有趣、最重要的来讲。

四.讲和听的重点：

（1）讲寓言故事时，可以点明故事蕴的道理。

（2）也可以不直接点明，让大家思考。

五.听者的要求：

（1）听别人讲故事，要边听边思考。

（2）注意理解故事的前因后果。

（3）思考故事蕴的情感或道理。

六、活动评价

1.讲故事的评价要点：

（1）是否能把故事情节和人物特点讲得清楚明白。

（2）是否能运用不同的语调讲述。

2.听故事的评价要点：

（1）是否能明了事情的起因、经过、结果和人物的特点。

（2）在理解故事含义的基础上，有针对性地谈体会或提问。

资料摘要

口语交际课堂实录【3】