1 稻草人教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《稻草人》第三课时教学设计一、教学目标：1、通过阅读《神鸟》《稻草人》全文，复习、巩固“大故事套小故事”这类型文章的阅读方法。2、通过小组合作方式初步尝试创作“大故事套小故事”类型习作，合作完成一篇新的《稻草人》。二、教学准备：1、提前要求学生准备好《稻草人》课文续写。2、提前打印好《神鸟》、《稻草

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 稻草人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-09-25 05:44:48

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学校：绵阳市长虹世纪城实验小学

1 稻草人教学设计一等奖

未知

2024-09-25 05:44:48

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关键词：1 稻草人教学设计一等奖

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《稻草人》第三课时教学设计

一、教学目标：

1、通过阅读《神鸟》《稻草人》全文，复习、巩固“大故事套小故事”这类型文章的阅读方法。

2、通过小组合作方式初步尝试创作“大故事套小故事”类型习作，合作完成一篇新的《稻草人》。

二、教学准备：

1、提前要求学生准备好《稻草人》课文续写。

2、提前打印好《神鸟》、《稻草人》全文、《稻草人》阅读指导表格，准备白纸。

3、PPT课件。

三、教学过程：

（一）阅读指导：

1、读《稻草人》全文

（1）师：同学们，通过前两节课的学习，我们认识一个忠诚尽职、心地善良的稻草人；也透过稻草人的眼目，看到了劳动人民的苦难。而大家都知道课文只节选了原文的一部分，那在作者的笔下稻草人还看到了些什么？还经历了什么呢？现在就让我们带着这两个问题，一起来阅读《稻草人》的全文吧。

（2）学生自主阅读《稻草人》全文，读完后思考：稻草人还看到了些什么？还经历了什么呢？

（3）抽生反馈，教师板书

2、重温“大故事套小故事”阅读方法

（1）师：同学们的桌上还有一篇课文，是我们上学期学过的《神鸟》，你对这篇课文有什么印象？抽生反馈（大故事套小故事）

（2）现在请同学们把《神鸟》、《稻草人》全文放在一起比较一下，你发现了什么？（两篇文章结构类似）

（3）那请同学们回忆一下，我们当时在学习《神鸟》这篇课文时，是怎样一步一步阅读这篇课文的呢？

抽生反馈，教师板书，PPT展示

3、自读《稻草人》全文

（1）完成阅读练习表格中的内容。

（2）小组合作讨论、交流，教师巡视。

（3）小组汇报，其余同学补充，教师适时总结。

（二）新编《稻草人》

1、分小组创编一片新的《稻草人》，加上中间过渡、结尾，提示学生注意故事组合顺序。

2、小组上台展示。

3、其余同学分析人物形象，找出文章中心，再次巩固“大故事套小故事”文章结构、阅读方法。

附件：《稻草人》阅读单

《稻草人》阅读提示

故事名称

1、三个人物设置

故事内容

故事的相同点

人物形象

表达情感

其他补充

这样写的好处

2、三个故事的不同点

这样写的好处

3、总结

大故事套小故事这种写作结构的好处：

全文

关于本教案的常见问题

Q：1 稻草人教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 稻草人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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