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群文阅读——成长洛阳市西工区白马小学蒋利平教学目标：1.《重要电话》《读懂父爱》《抬起头来做人》《“哑巴”学生》四篇文章，感受成长中的点点滴滴，感受不同方式的爱。2.培养小组的合作意识和学生的分析概括能力。3.写出自己成长中的故事。教学重点：1.培养学生的分析概括总结能力。2.通过学习这四篇文章，感
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- 2018-04-25 08:09:00
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习作ppt配套教案板书设计
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关键词：习作ppt配套教案板书设计
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群文阅读——成长
洛阳市西工区白马小学
蒋利平
教学目标：
1.《重要电话》《读懂父爱》《抬起头来做人》《“哑巴”学生》四篇文章，感受成长中的点点滴滴，感受不同方式的爱。
2.培养小组的合作意识和学生的分析概括能力。
3.写出自己成长中的故事。
教学重点：
1.培养学生的分析概括总结能力。
2.通过学习这四篇文章，感受成长中的酸甜苦辣。
教学难点：
写出自己身边的故事，表达成长过程中感受到的爱。
教学准备：
课件——有关四篇文章的表格。
教学方法：
小组合作探究，读写结合。
教学过程：
一、
导入：
先问个问题，你们今年几岁啦？（生回答）大都在11岁左右？恭喜你们都
健健康康地成长着，老师从你们的神态中感受到了热情和智慧，也感受到了自豪，希望你们今天的表现也能令自己令大家满意，赢得大家的掌声，好吗？
二、
学习《重要电话》
1.
师带学《重要电话》。
（1）
生自读文章，并完成以下问题（出示）：
题目
《重要电话》
要求：
主要事例
可以概括在文章上边，也可以了然于心;
片段欣赏
用“——”画出;并写出自己的感受;
主要描写方法 标注在文章旁边；
主要事例
片段欣赏
主要描写方法
写作目的
写作目的 写在文章后边。
（2）小组交流以上内容，完善以上内容，达成共识。
（3）小组派代表在班内分享交流。要求：
片段欣赏要感情朗读后再谈自己的感受。
(4)用精炼的语言完成以上表格。
（5）回顾总结以上方法。
2.小组合作学习其余几篇文章
（1）小组先选定文章（任选一篇）
题目
《重要电话》
《读懂父爱》
主要人物
主要内容
感人情节
写作目的
《抬起头来做
人》
《“哑巴”学生》
（2）用上篇文章的学习方法、要求学习
（3）完成表格（出示表格）
（4）分别请小组汇报。
三、讨论总结
1. 师提问：请同学们观察表格，看看四篇文章，发现有什么异同？
指名生答。
2. 师总结：这几篇文章讲的都是成长中的事，相信在你们的成长过程中也有很多的酸甜苦辣，也受到了来自不同方面的不同方式的爱，请你回忆一下，并且讲给大家听。
四、把这个故事写下来，注意使用合适的表达方式。
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关于本教案的常见问题
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