4 大拇指汤姆教案1｜教案在线预览

资料摘要

《大拇指汤姆》教学设计一、教学目标：1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。2．理解文章内容，明白

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 大拇指汤姆

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2020-07-21 22:34:27

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学校：大同市矿区新胜第三小学校

4 大拇指汤姆教案1

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关键词：4 大拇指汤姆教案1

正文

《大拇指汤姆》教学设计

一、教学目标：

1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。

2．理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。

3．指导学生有感情朗读课文。

二、教学重点、难点：

理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

老师知道同学们都喜欢童话故事，童话故事不仅有趣，想象力丰富，还能给我们讲道理。给我们以启迪，今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。（板书课题）

（二）整体把握，初步感知课文的主要内容

思考交流一：

1、（1）题目告诉我们什么？

（2）围绕大拇指汤姆介绍了哪些内容？

（3）哪几自然段分别介绍了这三方面的内容? 2、默读1-5自然段，概况汤姆离奇的身世？请用一个字来形容汤姆的身世（奇）

3、体会从这一内容中他们给你留下怎样印象？

过渡语：汤姆的到来，让这对夫妇欣喜若狂，也因此对汤姆疼爱有加，使出浑身力量来保护他，但汤姆在成长过程中难免也会经历些磨难，到底他都有哪些神奇的经历呢？

思考交流二：

1、、默读6-14自然段，从文中找出汤姆的神奇经历，小组交流完成表格

2、根据表格提示用小标题概括汤姆的神奇经历。

3、当汤姆每次遇险，他的母亲与怎样的反应？

4、可怜的汤姆因为太小遇到很多危险，他的经历也可用一个字概括(险)。

过渡语：汤姆经历艰难，来到了王宫，做了王国的玩偶，开始了幸福的生活，最终成为父母的骄傲。（板书）

思考交流三

: 1、默读15-19自然段，思考这对夫妇为什么为自己的儿子感到骄傲呢？

过渡语：他们今天能为儿子骄傲，能够过上幸福的生活归根结底还是因为当年他们款待了一个素不相识的乞丐，是他们的善良，给自己带来的幸福。这也是作者通过这个故事想表达的心愿。

2、你们从中明白了什么？

（三）、总结全文，体悟情感

可见善良能带来意想不到的收获，这就是人们说的“善有善报”吧！额昂我们做一个善良的人，传递善良，收获幸福。

（四）、扩展延伸

如果此时你们就是这对夫妇，当得知是因为你们善良之举获得了今天的幸福，你们相对大家说什么？

对魔法师说——

对国王说——

对汤姆说——

对世人说——

（五）、齐读善良的名言

（六）、笔下生辉

想象一下以后汤姆还会遇到什么危险的经历？

关于本教案的常见问题

Q：4 大拇指汤姆教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 大拇指汤姆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 大拇指汤姆教案1