9 枣核说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《枣核》第二课时教学设计清新区山塘中心小学苏燕勤教学目标：1、朗读课文，引导学生抓住重点词句，体会作者旧时同窗这位海外游子眷恋故土的思想感情。2、指导学生写一段话谈谈对课文最后一个自然段的理解。 3、帮助学生理解课文题目“枣核”的含义，学习作者的写作手法。教学重点：1、引导学生抓住重点词句，体

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所属课文：9 枣核

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2018-04-27 09:17:00

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学校：清远市清新区山塘镇中心小学

9 枣核说课稿【一等奖】

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关键词：9 枣核说课稿【一等奖】

正文

《枣核》第二课时教学设计

清新区山塘中心小学苏燕勤

教学目标：

1、朗读课文，引导学生抓住重点词句，体会作者旧时同窗这位海外游子眷恋故土的思想感情。

2、指导学生写一段话谈谈对课文最后一个自然段的理解。 3、帮助学生理解课文题目“枣核”的含义，学习作者的写作手法。

教学重点：

1、引导学生抓住重点词句，体会作者旧时同窗海外游子眷恋故土的思想感情。

2、帮助学生理解课文题目“枣核”的含义，学习作者的写作手法。

教学难点：

引导学生抓住重点词句，体会作者旧时同窗这位海外游子眷恋故土的思想感情。

教学准备： 1、学生课前按学案的内容进行先学。

2、多媒体课件。

教学过程

一、复习巩固，导入新课

1、说说这篇课文的主要内容。

2、每个部分分别以枣核为主线讲了什么。一、二部分分别讲些什么。

二、细读课文，理解感悟

（一）学习课文第三部分

1、小组合作学习，解决下面的问题：

（1）请用“——”标出来“那位海外友人借助谈话写其行动”的关键语句，找出一句令你最感动的说说体会。

（2）请用“﹏”找出文中海外友人倾诉其心理活动的句子，并用上你喜欢的符号标出句中关键的词语，深入体会人物的思想感情。

（3）

除此之外，还把你读懂的内容在组内交流分享。

学生分享后明确：

（1）海外友人的思乡之情具体通过栽种杨柳、养睡莲、堆叠北海，追忆当年在北海泛舟的情景，试种家乡的枣树来体现的。（2）海外友人直接倾诉内心活动的句子有：1）如今家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像缺点什么。2）我现在可充分体会出游子的心境了。3）我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。

2、指导朗读描写友人行动和心理的语句，体会其思乡之苦。

3、指名生分享读懂的其他内容。

（二）学习课文第四部分

1、自由读课文最后一部分，在小组内谈谈你对这句话的理解，并试着把你的理解写下来。

2、各小组派代表谈谈对这句话的了解。

3、指导学生朗读，在读中加深对这句话的体会以及领悟其在全文所起到的作用。

三、总结全文，分享收获

1、理解课文题目“枣核”的含义，学习作者的写作手法。

2、学了这篇课文，你有哪些收获？四、布置作业

1、积累本课的好词好句。

2、有感情朗读课文。

板书设计：

9枣核

一、

索枣核—————用途蹊跷

（设置悬念）

二、

见枣核—————如获至宝

（推进悬念）海外游子对故乡

真挚的怀念之情

三、

说枣核—————

以解乡愁

（揭示悬念）

四、议枣核—————

民族之情

（点明主题）

关于本教案的常见问题

Q：9 枣核说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枣核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 枣核说课稿【一等奖】