6、圆柱的体积练习（2）教案（名师）｜教案在线预览

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圆柱的表面积和体积练习教学目标：1、使学生进一步了解圆柱表面积和体积的区别及相应的计算方法，能运用圆柱的表面积和体积的相关知识解决实际问题，能用浸没的方法求不规则物体的体积。2、使学生能选择相应的方法解决问题，进一步积累数学学习的经验，培养分析问题、解决问题的能力，发展空间观念。3、使学生进一步体会

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所属课文：6、圆柱的体积练习（2）

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2018-04-25 09:40:00

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学校：丹阳市新桥中心小学

6、圆柱的体积练习（2）教案（名师）

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关键词：6、圆柱的体积练习（2）教案（名师）

正文

圆柱的表面积和体积练习

教学目标：

1、使学生进一步了解圆柱表面积和体积的区别及相应的计算方法，能运用圆柱的表面积和体积的相关知识解决实际问题，能用浸没的方法求不规则物体的体积。

2、使学生能选择相应的方法解决问题，进一步积累数学学习的经验，培养分析问题、解决问题的能力，发展空间观念。

3、使学生进一步体会圆柱的相关知识在解决实际问题中的应用，增强应用意识，养成独立思考，主动交流的学习习惯。

教学重点：

运用圆柱的表面积和体积公式解决相关的实际问题。

教学难点：

正确分析问题并选择合理的算法。

教学准备：

课件，每小组圆柱形容器1个，土豆1个，实验记录单。

教学过程：

一、揭示课题

谈话：通过前一段的学习，同学们已经理解了圆柱的表面积和体积的意义，并掌握了计算方法。今天这节课我们要练习圆柱的表面积和体积的计算。（板书课题）通过练习，了解圆柱表面积和体积的区别，进一步掌握圆柱表面积和体积的计算方法，学会运用表面积和体积计算公式灵活解决一

些实际问题。

二、基本练习

1、回顾交流

出示圆柱体，什么是圆柱的表面积？怎样计算圆柱的表面积？（板书相应的公式）什么是圆柱的体积？圆柱的体积又是怎样计算的？（板书公式）

2、做练习三、10 学生独立完成表格，指名汇报，集体评议。

三、应用练习

1、提问：

（1）无盖纸盒需要多少硬纸板？

（2）大厅柱子占地面积是多少？

（3）圆柱形茶杯能盛多少水？

（4）做一个铁皮烟囱至少需要多少铁皮？

小结：在解决问题时，必须先根据题意判断出要解决的问题与圆柱的体积有关，再运用圆柱相关的计算方法或公式来解答。

2、做练习三、11 学生读题，了解题意。学生独立完成，集体评议。

3、做练习三、12 学生读题后指名板演，其余做在练习本上，集体订正。

4、做练习三、13

学生读题后独立解答，指名板演，集体订正。

5、做练习三、14 学生读题，理解题意。

学生思考后独立完成，集体交流。

四、扩展练习

1、做思考题

学生读题，理解题意。

学生尝试解答，集体交流。

2、完成“动手做”。

理解题意，集体交流。

小组操作，填写表格，集体交流。

五、全课总结

1、总结交流

通过这节课的练习，你有什么收获？在运用圆柱表面积和体积公式解决实际问题时，需要注意些什么？

3、作业

练习三、15、16

关于本教案的常见问题

Q：6、圆柱的体积练习（2）教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、圆柱的体积练习（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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