8 海豚救人课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

８海豚救人备课人：王晶霞课堂寄语：和海豚交朋友，见证“海上救生员”见义勇为的美德。学习目标：１.学会本课“豚、鲨、狰、狞、雌”5个会认字，理解课文新词语。２.知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。学习重点：了解人们为什么称海豚是“海上救生员”和海豚救人的原因。学习难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2018-04-12 17:18:00

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学校：伊川县水寨镇左寨小学

8 海豚救人课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：8 海豚救人课件配套优秀公开课教案设计

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８海豚救人备课人：王晶霞

课堂寄语：和海豚交朋友，见证“海上救生员”见义勇为的美德。

学习目标：

１.学会本课“豚、鲨、狰、狞、雌”5个会认字，理解课文新词语。

２.知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。

学习重点：了解人们为什么称海豚是“海上救生员”和海豚救人的原因。

学习难点：了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。

学习指导：自学、小组交流合作、教师点拨。

学习准备：搜集有关海豚的资料。

【课前预习】

一、课前预习，自学引导

1．正确朗读课文，要求读准字音、读通句子（读不好的可以多读几遍）

2．自学本课6个生字

要求会认、理解意思，积累本课成语。

3．默读课文：想一想课文写了几部分内容？每部分主要讲的是什么？ 4．细读课文，思考海豚是怎样救人的，它为什么能救人？

5．课文第5自然段在文章中起什么作用？

二、检查预习，摸清学情

1．检查学生导学案完成情况。

2．收集疑问。

【教学流程】

一、交流探究，成果展示

1．导课，板书课题。

2．交流有关海豚的资料。

3．展示重点段和难读的段落句子。

4．展示生字词语。

我会读：海豚韩国鲨鱼狰狞雌雄我理解：习以为常见义勇为不可思议

5．交流：课文写了几部分内容，每部分主要讲了什么？（要求语言简练，有概括性。）

6．交流展示：①海豚是怎样救人的？

（了解海豚救人的三个实例，体会海豚救人的方法）

②海豚为什么能救人？

（一步步理解：“照料天性”——为什么也救人——为什么集体救人）

7．交流体会第5自然段在文中的作用。

8．对课文内容提出自己的疑问。

二、课堂小结，拓展延伸

1．除了课文中介绍的内容外，你还知道海豚的那些知识？

2．学习本文之后你有什么想法？

三、反馈练习，达标测评

1．给下面画线字选择正确的读音用“√”表示。

沉没（mò méi）丧(sāng sàng)失尽(jìn jǐn)快

2．根据课文内容填空并完成练习。

海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？人们一直感到（

）。近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个迷才被解开。说来很简单，海豚救人的（

），来源于海豚对其子女的“（

）”。

（１）“不可思议”可以换个词语：。

（２）本段第一句是

句。

（３）人们解开的谜是：

。

（４）用自己的话说说海豚是怎样救人的。

四、课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人课件配套优秀公开课教案设计