6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

多位数乘一位数的笔算乘法学习目标：通过操作小棒，经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。概念：笔算乘法因数教、学具准备：小棒50根左右操作流程：一、教师演示：请观察：我在第一排摆上1、2、3…….12根小棒（数到十根捆成一捆），（板书12）；第二排摆1、2、3…….12根小棒（数

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所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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2018-04-18 14:19:00

来源学校

学校：洛阳市西工区邙岭路小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）优秀教学设计

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关键词：6.笔算两、三位数�…优秀教学设计

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多位数乘一位数的笔算乘法

学习目标：

通过操作小棒，经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

概念：

笔算乘法

因数

教、学具准备：

小棒50根左右

操作流程：

一、教师演示：

请观察：我在第一排摆上1、2、3…….12根小棒（数到十根捆成一捆），（板书12）；第二排摆1、2、3…….12根小棒（数到十根捆成一捆），（板书12）；第三排摆1、2、3…….12根小棒（数到十根捆成一捆），（板书12）。一共有多少根小棒？怎样列式？（板书12×3竖式）。先从各位乘起，个位有1个2、2个2、3个2、2×3=6（二三得六），个位上写6；十位上有1个十；2个十；3个十，1×3=3（一三得三），3个十，十位上写3，所以12×3=36。这就是两位数乘一位数的笔算乘法。

二、学生反复操作

1、请像老师一样，操作12×3，并写出笔算竖式。（学生分享写竖式的注意事项）。

2、请像刚才一样，同桌合作操作114 ×2，

并写出笔算竖式。

3、请你从23×3,311×2任选一道，列竖式计算。然后小组讨论分享并展示。（学生分享教师回应）

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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