8和9的组成教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教科书第53～54页教学目标１、能正确地数出数量是８和９的物体个数，会读、会写数字８和９。２、使学生懂得８和９以内的数的顺序，会比较９以内的大小。３、结合８和９的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。教学重点８和９的写法教学过程一、复习１、填一填（），１，（），（），４，（），（），７７，（）

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

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2018-04-03 16:15:00

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学校：大姚县金碧镇马屯小学

8和9的组成教学实录

未知

2018-04-03 16:15:00

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关键词：8和9的组成教学实录

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教学内容

教科书第53～54页

教学目标

１、

能正确地数出数量是８和９的物体个数，会读、会写数字８和９。

２、

使学生懂得８和９以内的数的顺序，会比较９以内的大小。

３、

结合８和９的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。

教学重点

８和９的写法

教学过程

一、

复习

１、

填一填

（

），１，（

），（

），４，（

），（

），７

７，（

），（

），４，（

），（

），１，（

）

请同学口答完后，全班读一读。

２、

看图写数

投影出示７朵花

一共有（

）朵花。

（７朵）

再添上一朵花，现在一共有几朵花？

（８朵）

如果再添上一朵是几朵呢？

（９朵）

二、

新授课

１、

８和９的认识

（１）

出示主题图。学生观察后，提问：你看到了什么？

画面上画了些什么？与哪些数字有关，请同桌的同学互相说一说。（８位小朋友，９个人，８棵树，８个字，９盆花，９只蝴蝶……）

（２）

请大家用小圆片和三角形动手摆一摆，自己喜欢摆什么图形就摆什么图形。

２、

数的顺序

（１）出示计数器，教师拨７个珠子，再添上一个是几个呢？８个珠子再添上一个是几个呢？（让学生反复说说）

（２）出示直尺图

让学生通过填空，熟记０～９各数的顺序。

填好后，强调７的后面一个数是几？８的后面一个数是几？

全班看直尺上的刻度，从０读到９，再从９倒数到０。

３、

数的比较

先引导学生观察第一幅和第二幅的点子图，比一比，哪一幅图的点子少？哪一幅图的点子多？（第一幅少，第二幅多）

７和８比较，因为７在８的前面，所以７＜８。

反过来，８＞７。

第二组让学生完成。

４、

几个和第几

出示１０只蝴蝶，给左边的８只蝴蝶涂上蓝色。再给左数第９只蝴蝶涂上红色。

５、

指导８和９的书写

（１）

认清８和９的字形

（２）

说明写８和９的笔顺

（３）

教师示范

（４）

书写练习

三、

巩固练习

１、

完成教科书第５９页的第１题。

让学生巩固１～９的顺序，学会顺数和倒数。

２、

完成教科书第５９页的第２题。

四、

布置作业

８和９各抄写一行

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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