27 凡卡优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

凡卡授课教师：刘园学习目标: 1.有感情朗读课文，把握主要内容，感受凡卡人物形家和悲惨命运。2.揣摩课文表达方法。重点: 了解凡卡的苦难生活和内心世界，难点: 揣摩课文表这手法。第二课时教学过程: 一、文意理解话题: 课文中哪个地方最让我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 凡卡

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2018-04-26 16:37:00

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学校：伊金霍洛旗札萨克镇台格小学

27 凡卡优秀教学设计

未知

2018-04-26 16:37:00

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关键词：27 凡卡优秀教学设计

正文

凡卡

授课教师：刘

园

学习目标: 1.有感情朗读课文，把握主要内容，感受凡卡人物形家和悲惨命运。

2.揣摩课文表达方法。

重点: 了解凡卡的苦难生活和内心世界，

难点: 揣摩课文表这手法。

第二课时

教学过程: 一、文意理解

话题: 课文中哪个地方最让我们深深地觉得悲哀?

(注意”最”) 1.生自读、思考圈画。

2.全班交流

（1）学生交流，师适时指导

（2）提示“最”悲哀处应是最后一段，“乡下爷爷收”

品析，课件出示: 这是一封永远充满期盼的信。

这是爷爷永远收不到的一封信。

这是一封永这在信封里装着的倾诉凡卡苦难的信。

(学生做旁批) 3.总结

设计意图：

在思考“课文中哪个地方最让我们深深地觉得悲哀? ”这个问题的同时，又一次感知了凡卡这个人物形象，在不知不知觉中对人物充满了同情。

二、美段积累

1.出示美段:计村冬夜的美. 分成三段，有层次的读

2.衬托法、环境描写的层次美、意境美。

三、片段细读

学习凡卡倾诉挨打段落

1.“昨天晚上...带我离开者儿吧，要不，我就要死了?”（1）学生给这段分层

（2）男生读第一层，女生读第二层(朗读指导) （3）概括两层大意

第一层:苦难的遭遇第二层:悲切的祈求

2.学习第一层，出示段落

（1）再次分成三个层次，提出层次:打吃睡

再读

（2）突出详略，挨打详写，其它略写。I 3.学习挨打”,分析表达久美。

生自读，思考，批注，

层次明晰之美

角度丰富之美

动词运用之美

表达作用之类

四、总结全文

五、作业布置

1.积累美段

2.完成小练笔

3.推荐阅读《变色龙》

板书设计: 凡卡

信

回忆

叙述衬托（苦乐对比）

详略得当

关于本教案的常见问题

Q：27 凡卡优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 凡卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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