2 帽子和鸟窝教案3｜教案在线预览

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三年级上册《帽子和鸟窝》教学设计西街小学白玉第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。2、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。教学难点：体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的爱护。教学

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所属课文：2 帽子和鸟窝

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2018-05-31 00:48:00

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学校：朝阳市西街小学

2 帽子和鸟窝教案3

未知

2018-05-31 00:48:00

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关键词：2 帽子和鸟窝教案3

正文

三年级上册《帽子和鸟窝》教学设计

西街小学

白玉

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

2、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。

教学重点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。

教学难点：

体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的爱护。

教学过程

一、复习导入

1、读词语

（1）开火车读

（2）用喜欢的词语说句话。

2、继续学习《帽子和鸟窝》

二、讲授新课

师范读课文

翔翔把自己的帽子送给小鸟做窝，是不是他不想要了？

1、丢帽子。

（1）把翔翔非常想要自己的帽子的语句画出来。

（2）指导朗读：帽子！我的帽子丢在草地上了！

（3）齐读一、二自然段，体会发现帽子丢了前后不同的心情。

2、找帽子。

（1）默读：孩子们看到了什么？

（2）指导朗读：松鼠！一只大松鼠！

A、讨论：连用了两个感叹号，请你说说翔翔他们当时的心情。

B、有感情地朗读这句话。

3、追帽子。

（1）孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。

孩子们追到松树林里。

A、对比朗读，感悟孩子们追的时间长，路途远，始终没有停下歇息。

B、指名朗读、评议。

（2）孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。

A、理解“无可奈何”。想像一下当时的样子，表演体会。

B、用“无可奈何”说一句话。

4、挑帽子

（1）理解“七嘴八舌”。

（2）有感情地朗读第7自然段。

5、送帽子

（1）我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！

翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，

心情又是怎样的？

A、先分组讨论。

B、全班交流。

小伙伴们赞同翔翔的决定吗？

（听翔翔的，我们听听翔翔的！）

A、翔翔和小朋友这么说？可以看出什么？

B、齐读，感受心情。

（2）你们喜欢翔翔和小朋友吗？如果是你，你会怎样做？

三、联系实际，拓展延伸

收集关于爱护、保护动物的故事。

板书：

挑

然

送

帽子和鸟窝

丢

找

爱护大自

保护小动物

关于本教案的常见问题

Q：2 帽子和鸟窝教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 帽子和鸟窝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 帽子和鸟窝教案3