8和9的加减法教学设计思路｜教案在线预览

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8和9的加减法教学目标：1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。教学过程：一、复习导入。今天老师给你们带来了一些香甜的水果。（出示课件）这些水果的后面还藏着数字宝宝，你知道它们各是多少吗？生答。追问：你是

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所属课文：8和9的加减法

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2018-07-09 09:41:00

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学校：新华第二小学

8和9的加减法教学设计思路

未知

2018-07-09 09:41:00

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关键词：8和9的加减法教学设计思路

正文

8和9的加减法

教学目标：

1、熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2、通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

教学重点：

掌握8和9的加减运算。

教学过程：

一、复习导入。

今天老师给你们带来了一些香甜的水果。（出示课件）这些水果的后面还藏着数字宝宝，你知道它们各是多少吗？

生答。追问：你是怎么知道的？

看来8、9的组成可以帮我们解决很多问题，今天这节课让我们一起来研究看看

8、9的组成还能帮我们解决哪些问题。

二、新知研究。

（一）8的加减法。

1、同学们，老师这有好多漂亮的小红花。（出示课件）

（1）你从图中知道了哪些数学信息？

（2）利用这两条信息，你能提出什么数学问题？

（3）怎么解决这个问题？为什么？

（4）你是怎么计算的？

2、还是这幅图，你还能提出什么数学问题？怎么解决？为什么？怎么计算？

3、小结。

4、8朵小红花分成两组，还可以怎么分？你能列出几道算式？

同桌合作，利用手中的学具摆一摆、分一分，并列出算式。

5、两人合作完成，汇报结果。

6、小结。

（二）9的加减法。

1、那么9朵小红花分成两组，可以怎么分？你会分吗？同桌两人合作分一分，并列出算式。注意要按顺序分。

2、两人合作分，教师巡视指导。

3、汇报。

4、小结。

（三）总结8和9的加减法计算方法。揭示课题。

三、巩固练习。

1、幸运大转盘。

2、通过计算找规律，说说你发现了什么？

3、猜猜老师手里有几颗棋子。

四、这节课你有哪些收获？

板书设计：

8和9的加减法

5+3=8

1+7=8

2+6=8

4+4=8

1+8=9 3+5=8

7+1=8

6+2=8

8-4=4

8+1=9 8-5=3

8-7=1

8-2=6

9-1=8 8-3=5

8-1=7

8-6=2

9-8=1

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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